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2011福建中考化学考试大纲、考试内容范围样题

2011年福建省初中学业考试大纲(化学)
一、命题依据
初中化学学业考试依据教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》和本考试大纲命题。
二、命题原则
1.导向性:正确发挥考试指导教学的作用,注意能力立意命题,引导教师改进教学方法,以学生为本,让学生学会学习、学会生活。淡化对概念、定义的文字辨析,加强对化学实验的考查,防止出现用“死记硬背”的方式对付考试的现象。
2.基础性:面向全体学生,加强考查初中化学基础知识和基本技能。在考试内容选择上,应注意学生熟悉的、发生在身边的化学问题,及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。命题中,克服繁、难、偏、旧,不出似是而非、脱离实际的题目。
3.时代性:强化初中化学与社会、生产、生活、科学技术的联系,考查学生化学科学素养及分析问题、解决问题的能力。
4.开放性:适当增加开放性试题,做到试题形式、答案标准多样化,注重考查学生的创新意识和探究精神,尊重和促进学生的个性化发展。
5.科学性:严格按照命题的程序和要求组织命题,控制主、客观题比例,把握试卷的长度,留给学生充分思维和解答的时间。试题要科学、严谨,避免出现知识性、技术性的错误。
三、适用范围
    全日制义务教育九年级学生化学学业考试。
四、考试范围
    《化学课程标准》第三部分内容标准,具体内容和目标要求见本考试大纲“五”。
五、内容和目标要求
(1)认知性学习目标的水平层次要求如下:
A:知道、记住、说出、列举、找到(即明确“是什么”)
B:认识、了解、看懂、识别、能表示(即懂得“为什么”)
C:理解、解释、说明、区分、判断(即能够“应用”)
(2)技能性学习目标包含“初步学习”、“初步学会” 两个由低到高水平层次的要求。
(3)体验性学习目标可有机结合“内容标准”中的知识内容进行考查。
(4)内容标准:
身边的化学物质
知 识 内 容 目标水平 备      注
(一)空气
1.空气的主要成分                       
2.氧气
①氧气的主要物理性质和用途
②氧气能与许多物质发生氧化反应
3.二氧化碳主要性质和用途
(二)水与常见的溶液
1.水的组成
2.纯水与矿泉水、硬水与软水的区别
3.净水的常见方法(如:吸附、沉淀、过滤、蒸馏等)
4.溶解现象                             
5. 常见的溶剂(水以及酒精、汽油等)
6.饱和溶液和溶解度的涵义
7.溶质质量分数的简单计算
8.结晶现象
9.常见的乳化现象

(三)金属与金属矿物
1.金属的物理特征


2.常见金属与氧气的反应
3.  防止金属锈蚀的简单方法
4.常见金属(铁、铝等)矿物
5.  铁矿石中将铁还原出来的方法
6.常见金属的特性及其应用
7. 生铁和钢等重要合金

8.废弃金属对环境的污染
(四)生活中常见的化合物
1.常见酸碱的主要性质和用途
2.生命活动和农作物生长的影响
3.食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途
4.常见化肥的名称和作用
5.生活中常见的有机物 
A
                 
A
B
    B
       
B
A
B

B
B
  B
C
A
    A   


A


    B
B
A
B
A
A

A

B
A
B

A

认识空气对人类生活的重要作用


了解自然界中的氧循环和碳循环
 

 

 


了解溶液在生产、生活中的重要意义

①有关溶液中溶质的质量分数概念计算;②加水稀释的计算
   

能区分常见的金属和非金属;认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用
   

 


认识加入其他元素可改良金属特性的重要性
认识金属回收的重要性
       
认识酸碱的腐蚀性
   
 
   

认识有机物对人类生活的重要性
物质构成的奥秘
知 识 内 容 目标层次 备     注
(一) 化学物质的多样性
1.物质的三态及其转化
2.物质的分类


3.物质世界的多样性
(二)微粒构成物质
1.分子、原子、离子等构成物质的微粒
2.原子是由原子核和核外电子构成的


(三)化学元素
1.氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素
2.一些常见元素的名称和符号
3.素的简单分类
4.元素周期表

(四)物质组成的表示
1.几种常见元素的化合价
2.用化学式表示某些常见物质的组成
3.用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 
A
B


A

B
 
A

 


B

A
B
A
        

A
B

从组成上识别氧化物,会区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。
初步认识物质的多样性及其原因

认识物质的微粒性;能用微粒的观点解释某些常见的现象,
知道原子可以结合成分子,同一元素的原子和离子可以相互转化,初步认识核外电子在化学反应中的作用

 

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