语文

　　点评：童海丽

　　变化分析

　　音形互写“出镜率”走高

　　2011年的《语文中考指要》更多地侧重于关注学生如何把知识转化为能力，更多地倡导学生主动探究学习，杜绝死记硬背，切实减轻学生过重的学业负担。

　　第一部分知识积累题目，难度为分层次展开。其中字音考查的题型，多考查对字音的辨识以及音形互写题，后者“出镜率”将越来越高，但字词的考查往往不局限于书本中的字词，其他考点变化不大，句子的压缩与扩展，转述与变换，专题与探究性学习等题型，将进一步贴近学生的生活实际和社会发展，答题关键在于审清题意，掌握方法。

　　第二部分为阅读理解题，分诗歌鉴赏、文言文阅读和现代文阅读三个板块。扬州地区的文言文阅读，课内和课外相结合的方式出现率较高（各一篇），每道题目中兼考课内和课外知识点，课外古文的比重有所增加，除了考查实词的意义、虚词的用法、句子的翻译等基础题，主观表述题的比例逐渐增大，这类题目主要考查的是对文章的主旨的理解。诗歌鉴赏也大多以对比阅读为主，偏向考查作品中的思想感情倾向及评价，对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。现代文阅读方面，散文、记叙文一直是出卷老师的重点考查对象，另外小说和说明文也逐渐受到热捧，这类题目有些答题是规律较强的，一定要掌握答题方法。

　　第三部分为作文，主要考查学生的审题、立意、选材、构思的能力，综合运用记叙、议论、抒情、说明等各种表达方式的能力，另外书写能力也是一个考查方面。　

　　复习建议

　　最后应重点训练阅读能力

　　回归书本，夯实基础。比如字音、字形、标点、文学常识、默写、名著、古诗鉴赏和古文阅读的基础题部分，复习时必定要细、实，进行必要的积累，基础部分的复习非常重要，一定要充分重视。

　　总结方法，在平时的学习和复习中，接触了各种各样的题目，要注意进行归纳，总结方法，这样就能取得事半功倍的效果。综合提升。在最后阶段的复习中，可以重点进行阅读能力训练和模拟考试，通过这一轮复习，积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。

2011扬州中考语文指要说明大纲解读、复习备考建议

2016年中考信息不断变化,www.91zhongkao.com 91中考网提供的中考成绩查询查分、录取分数线信息仅供参考，具体以相关招生考试部门的信息为准！