2011年襄阳中考说明解读、复习备考建议
3月1日，《2011年襄阳市中考说明》出台（以下简称《中考说明》）。《中考说明》明确了2011年中考命题的原则、范围、形式和要求，用以指导初中毕业年级复习教学。
昨日，多名老师针对《中考说明》分析，今年中考命题立足教材，基本保持稳定，并力求体现和渗透新课程改革要求和理念。
其中，语文科目在积累与运用、阅读与欣赏方面，新增了考查内容，写作与表达题的考查要求增多；数学学科对部分重点知识的考查形式有所变化；英语学科考查内容变化不大。
为帮助广大考生备考，本报特约请部分初中的九年级教师，第一时间对《中考说明》予以解读。
语文：考查内容有“三变”
襄阳市三十五中 张毓斐
命题解析：
积累与运用方面，语言的实际应用中增加了对辨识、修改病句、搜集和处理信息能力的考查。
阅读与欣赏方面，文言文阅读增加了对“理解常见虚词在文中的意义和用法”的考查；在现代文阅读中更加注重对创造性理解能力的考查。
写作与表达方面，不仅要求学生能关注现实、热爱生活，而且要根据表达的中心，选择恰当的表达方式，做到文本规范、结构完整、条理清楚、语句通顺、感情真挚。
备考建议：
明确命题范围。
设计专题复习。针对中考涉及的各个考点进行专题复习，系统梳理知识，揭示规律，指导学法。
提高课堂效率。采用“小环节、高密度”的高效复习课堂模式，做到突显重点、突破难点、掌握方法、规范答题。
数学：考查形式或有变化
襄阳市三十二中 洪志伟
命题解析：
考试范围为数与代数、空间与图形、概率与统计，以及社会实践活动所要求的各个知识点。其中课题学习、数学活动课与教材正文联系较紧的内容，均属于考试范围。
核心内容和重点知识的考查形式有所变化和创新，关注学生数学活动的考查，注重基础知识和基本技能放在真实生动的情境下进行考查。
备考建议：
认真研读课程标准，不随意扩充内容，不随意加大难度，提高复习的效率和针对性。
做好系统复习和综合复习的合理安排。系统复习注重对基础知识的分类，例题由浅入深，把握标高，控制难度；综合复习注重代数、几何的横向联系，不能采取押宝的形式复习。
2011年襄阳中考说明解读、复习备考建议
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