思想品德

一、考试性质与命题依据

  （一）考试性质

大连市初中生思想品德学科毕业、升学考试是义务教育阶段的终结性考试，属于水平性测试，兼顾选拔功能。它是衡量学生是否达到义务教育要求的主要依据，是高中选拔学生的重要依据之一。

（二）命题依据

思想品德学科命题依据教育部《国家基础教育课程改革实验区2005年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》、《大连市2011年初中毕业升学考试改革的意见》、中华人民共和国教育部《全日制义务教育思想品德课课程标准（实验稿）》（2003年5月）以及大连市思想品德学科教学实际，参照《大连市初中生学业质量标准标准——思想品德》。问鼎教育整理

二、命题原则

基础性与发展性原则。依据思想品德课程标准和教学实际，科学考查学生的基础知识、基本技能，试题要注意关注学生发展，符合学生身心特点，既要检验全体学生的思想品德学业水平，也要为学生进一步学习奠定基础，促进学生生动、活泼、主动地发展。

方向性与科学性原则。试题要正确发挥考试的导向作用，坚持能力立意和教育价值立意的基本理念，遵循教育规律，以学生为本，注重生活化、综合性、教育性和时代性；重视考查学生运用所学的知识分析、解决、探究问题的能力；要保证试题内容的正确性，避免出现政治性、知识性、技术性等错误；试题表述规范，问题明确，语言简洁，专业术语准确。

思想性与适切性原则。试题应体现国家意志、体现民族文化、体现时代精神，加强与学生生活、社会实际的联系；试题要考虑不同学生的差异，有利于各种层次的学生都能考出自己的水平；试题的难度比例适当，题目设置要有梯度，起点适当，坡度适宜。

重大性。此项为时事考核原则。突出国家大事、人民大事，以国内为主、正面宣传为主。试题要体现党和国家的路线、重大方针政策，体现党和国家在一定阶段里的宣传教育中心，考察一年来国内外政治、经济、科技、文化、军事等诸方面的重大事件。问鼎教育整理

三、考试内容与要求

参照中华人民共和国教育部《全日制义务教育思想品德课课程标准（实验稿）》（2003年5月）、以及大连市思想品德学科教学实际，参照《大连市初中生学业质量标准标准——思想品德》。确定考试内容与要求。

1、考试内容

    包括四部分：

（1）《思想品德课程标准》“我与集体、国家和社会的关系”中的 “法律与社会秩序”、“认识国情爱我中华”的相关内容。对应的教材为人民教育出版社《思想品德》（九年级全一册）第二单元、第三单元和第四单元的第九课。

（2）《思想品德课程标准》“成长中的我”中“学法用法”的内容。对应的教材为人民教育出版社《思想品德》（七年级下册）的第四单元。

（3）《思想品德课程标准》“我与他人的关系”中“权利与义务”部分的“3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”和“3.2知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务”。对应的教材为人民教育出版社《思想品德》（八年级下册）的第一单元和第三单元的第六课。

（4）时事政治（2010年8月—2011年3月间国内外重大时事）。

教材内容与时事政治分值比例约为9：1。

2、基本要求问鼎教育整理

根据水平性考试的要求和学科特点、学科教育目标，初中毕业生思想品德课程学业考试的具体能力层级要求为：

（1）了解  主要要求学生能再认或回忆所学的有关事实、概念、原理和观点；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等

（2）理解  主要要求学生在了解的基础上，掌握知识之间的内在逻辑联系；与已有知识建立联系；对有关知识进行转换、解释、推断收集、整理信息等。

（3）运用  主要要求学生把有关知识运用到新情境、新材料、新问题之中；通过活动实践，对有关理论和现实问题进行分解剖析、探究，综合认识评价并能在此基础上提出行为要求，解决问题；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系等。

高一级的层级要求包括低一级的层次要求。

四、考试形式与试卷结构

（一）考试形式

开卷、笔试、限时独立完成。

（二）题型

试卷包括I、II两卷。I卷为选择题，II卷为非选择题。试卷所采用的基本题型包括：单项选择题、简答题、辨析题、分析设计探究题。

（三）考试时间及分值

2011年，思想品德和历史合卷考试，总体考试时间为120分钟。卷面总分为100分，其中思想品德学科50分。卷面分转化为等级，设定A、B、C、D四个等级，各等级依次赋分10、7、5、3，计入升学总分。

（四）难度分布

依托各种题型，适当分散分布。试题易、中、难比例为7：2：1。

2011大连中考思想品德科目考试说明