2011年齐齐哈尔中考物理学科考试说明
（五）力与运动
1．知道二力平衡条件，了解物体运动状态变化的原因。二力平衡在生产和生活中的应用。
2．通过实验探究理解惯性，并能举出一些惯性现象的实例；能分析和解释生产和生活中有关惯性的问题。
3．知道牛顿第一定律的内容、研究的过程和所运用的科学方法；能用牛顿第一定律解释生活中的现象。
说明：理想实验仅要求学生知道它是建立在事实经验的基础上的思维方法，不要求解决其它物理情景的理想实验。
（六）压强
1．理解压强的概念。能用压强公式进行简单计算；知道增大和减小压强的方法。
2．了解液体压强的特点。
说明：不要求计算不规则容器的繁杂计算和压强问题，但可以有定性的分析。
3．知道大气压强的存在、变化及测量大气压强的方法。
（七）流体力现象
1．认识浮力，知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。
2．初步了解流体的压强与流速的关系。
说明：能区分生活中流体的压强与流速的关系实例，并进行简单的描述。
（八）功与简单机械
1．会使用简单机械改变力的大小和方向。
2．知道机械功和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功和功率的含义。
3．理解机械效率。了解机械使用的历史及发展过程，认识机械的使用对社会发展的作用。
说明：要求计算生活中的简单机械的效率以及其它物理情景的效率问题。
（九）机械能
1．知道动能、重力势能和弹性势能。能通过实验探究得出决定动能和重力势能大小的因素。
说明：不要求计算不同物体的动能或势能的大小，但要求定性的比较。
2．能用实例说明物体具有动能和势能以及它们的转化；能用实例说明机械能和其他形式能的转化。
热运动 能
（一）物态变化
1．能描述固、液、气三种物态的基本特征。
2．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对特殊环境下的温度发表自己的见解。
说明：生活中常见的温度值能知道大致的范围。
3．通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。
说明：知道冰的熔点或水沸点的值。
4．能用水的三态变化解释自然界中一些水的循环现象。有节约水的意识。
（二）能量及能量的转化和转移
了解能量及其存在的不同形式，能用实例说明各种各样的能量在生活中的应用和不同的形式的能量可以相互转化。结合实例认识功的概念，知道做功过程中是能量相互转化和转移。
（三）内能及其应用
1．初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。
2．了解内能的概念。能简单描述内能和温度的关系。
3．从能量转化的角度认识燃料的热值。了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
4．了解热量的概念，通过实验了解比热容的概念。尝试用比热容解释简单的自然现象。
声现象 光现象
1．知道声音发生的原因。能设计简单的实验，探究声音发生的原因。
2．知道声音能在介质中传播。能设计简单的实验，探究空气、液体和固体能够传播声音，而真空不能传声。
说明：考察应包括对某些声现象的探究。
3．了解乐音的特性。
4．知道声音能传播能量和信息；知道防止噪声的途径。
5．了解现代技术中与声有关的应用。
说明：社会对于声的利用及控制的方法要求学生能从不同角度进行评价。
6．知道光在同种均匀介质中沿直线传播，光的反射和折射现象并能解释生活中有关的现象。说明关于“探究并了解光的反射定律和折射规律”，这里既有过程性的“探究”要求，又有终结性的“了解”要求，二者不可偏颇。关于平面镜成像，要求通过实验探究来学习。对于凹透镜，只要求认识它的发散作用。对于凸透镜所成的像，要求学生定性的知道像的大小、倒正，还要知道像的虚实，大小与焦距的关系。凸透镜的应用的考核要求知道照像机、幻灯机、放大镜的原理，了解望远镜、显微镜的原理，知道近视与远视的矫正方法。
7．知道白光是由各种色光混合而成的。
说明：只要求知道不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的。
电与磁
（一）电路
1．会识别、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。
2．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
（二）欧姆定律及电功率计算
1．会使用电流表和电压表。
2．通过实验，探究影响金属导体电阻的因素。探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。
3．理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。
说明：对电路知识的考察不涉及复杂电路的改画，不要求混联电路的计算。
4．了解电流的热效应，知道焦耳定律及其应用。
（三）生活用电
1．了解家庭电路和安全用电知识。
2．有安全用电的意识。
2011年齐齐哈尔中考物理学科考试说明
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