2011南阳中考一次调研评估语文试题及参考答案
8.本文主要记叙了第一次“停电的时候”发生的哪几件事？（3分）
9.请用两个词概括第一次停电时候的家庭气氛：_________、________。（4分）
10.细读文章，简要回答下面的问题。
(1)对于“背唐诗”“这样的考试”，“孩子”平时“特别讨厌”，为什么在停电的时候“孩子”唐诗“背得一字不差”？（2分）
(2)文末一段表现了“孩子”怎样的心理？（2分）
11.小说中间“来电了”的情节有什么作用？（2分）
12.读了本文，你想对爸爸、妈妈（或其他长辈）说点什么？（2分）
（二）阅读下面的短文，完成13-17题。（12分）
筷子漫谈
①概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体可分为三类。欧美人惯用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而繁琐；非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，古朴而粗犷；而中国、日本等亚洲国家则使用筷子，简易而便捷。对自己祖先所发明并沿用至今的筷子，国人情有独钟。
②从外观上看，筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，十分简陋，但经国人巧手掌控，则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。锋之所指，美味尽收；取舍自如，纵横桌上。堪称使用方便，价廉物美。
③可以想像，远古时期洪荒满目，文明未启，人们采摘渔猎，以生食过活。我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。但懂得用火后，开始享用熟食，吃热烫的食物时，则不能直接用手取了。于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。正因如此，细棍儿、修竹等，经过先民烤物时的拨弄，急取烫食时的捞夹，蒸煮谷黍时的搅拌等，筷子的雏形已呼之欲出。从当今筷子的形体考察，仍带有原始竹木棍棒的特征。诚“大朴胜华”之典型也。这就是人们使用筷子的由来。
④筷子古名曰“箸”。《韩非子·喻老》中，有“昔者纣为象箸，而箕子唏（“唏”乃哀叹之意，因纣之奢华，箕子哀叹）”之语。由此可见，筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期，距今已有三千余年的历史。
⑤箸之易名为筷，亦有成说。明陆容于其所撰《菽园杂记》卷一中有云：民间讳俗，各处有之，而吴中为甚。据说吴人为了避讳“箸”与“住”同音，使行船搁浅，便改“箸”为“快儿”。也就是船行得快，一帆风顺。“快”又大多以竹制成，就在“快”字头上添个“竹”字头，“筷”字乃成；而近代汉语中，单音节名词有向双音节名词发展的趋势，方法便是在字后加“子”，于是“筷子”乃应运而生。
⑥制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子。当年处于荒野的环境中，人类生活在森林、草丛、洞穴里，最方便的材料莫过于树木、竹枝。春秋时期便已有牙箸、玉箸，秦汉时期有铜箸、铁箸，盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等。发展至今，筷子的种类造型更是层出不穷，色彩图案亦是五彩纷呈。可以说，筷子不仅方便了人们的生活，还给我们带来了无尽的审美享受。
⑦我国是礼仪之邦，行为举止讲求合情入理，日常生活中，对筷子的使用也很有讲究。用筷的正确方法是一手执筷，大拇指和食指捏住筷子上端，另外三指自然弯曲扶住筷子，且筷子的两端要对齐。用餐前，筷子要整齐码放在饭碗右侧；用餐后要整齐地竖向码放在饭碗正中。要做到彬彬有礼，雍容大方，使用筷子就应有所讲究，不能随心所欲。
（选自《百科知识》2005年20期，作者：邸永君，有删改）
13.本文从外观、使用，，历史，名字变化，制作材料及等方面，说明了筷子的特点。（2分）
14.请用简洁的语言概述“箸”易名为“筷子”的原因。（3分）
15.第⑥段说明了筷子制作材料，运用了什么说明顺序？从文中找出语言标志写在下面。（2分）
16. 文中运用多种说明方法来说明筷子的特点，请任选一种，举出例子，简析其作用。（3分）
17.阅读下面“链接材料”，回答问题。
材料一：唐玄宗曾赐给宰相宋璟一双金箸，说：“非赐汝金，盖赐卿以箸，表卿之直耳。”这也就是“赐箸表直”的典故。
材料二：蔡元培先生说：“中国人从来是崇尚文明，而不尚武力的，从餐桌上就可看出中国人和西方人的区别。”
在这里，筷子已不只是一种器物，还承载着中华民族的传统文化。请根据“链接材料”、文章内容，以及你所了解的情况，说说筷子所承载的传统文化有哪些？（2分）
2011南阳中考一次调研评估语文试题及参考答案
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