（2）“又”写出了这个孝心爱心举动不是第一次；“终于”点出了旅途艰辛，经过长途跋涉才到达。（3分）
　　10.理解要点：对亲人必须遵守约定；孝心爱心要体现在行动上；现实上，我们却停留在口头上和许诺不兑现得多。（要结合实际，表达有真情实感。3分）
　　11.不可以。这说明王一民的孝心爱心感天动地，超越国界；打动了韩国的作家。映衬出这一“约定”的份量。（答案大致即可。4分，视语言表达及扣住题旨得分）
　　12.．（1）虚幻形象“指以生命为代价来歌唱的荆棘鸟形象（1分）；“确凿的存在”指蝉为了几个星期的歌唱，的确要在地下度过若干年暗无天日的生活。（1分）
　　（2）蝉为了短暂的幸福-----一夏的鸣唱和飞翔而甘愿经历漫长的痛苦。
　　13.示例：向日葵上的露珠，阳光一照即刻蒸发；大地震、泥石流前鲜活的生命。
　　14.①把蝉的鸣唱当成对人的生活水平的破坏与干扰，因而深恶痛绝。
　　②因蝉吮吸树汁为生的习性而将其定位为害虫，必欲除去而后快。③古代把蝉视为身处劣境、品行高洁者象征，喻之为品德纯正的贞士。④认为蝉若干年的地下生活和一夏的飞翔是苦难与幸福的比例严重失调。（每点2分，答对二点即可）
　　15.第10段用了映衬的手法，用传说中的荆棘鸟形象，来突出经过若干年地下生活才获得短暂飞翔、歌唱权利的蝉的难能可贵。这样写，很好地表达了作者对像蝉一样按自己生存规律顽强生活在大自然中生物的敬意，突出了文章的主旨。（要点：映衬的写法及表达作用各2分）
　　16. （1）颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 （2分）
　　17．“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。（2分）
　　18．答案：B  （2分）
　　19．答案：①喂奶。  ②通“拣”，挑选。    评分：答对一处得1分，全对得2分。
　　20．(甲)文：众妙毕备。  各种妙处都具备(或“各种声音都模仿得极像”)。
　　(乙)文：嘻，技亦灵怪矣哉!  啊，技艺真是太奇妙了!·
　　评分：选对一个句子得1分，翻译正确得1分。共4分。译文意思对即可。
　　21．示例：剪纸、玻雕 、踩高蹄等。(理由略)    评分：答出技艺得1分，理由恰当得1分，共2分。）
　　22.（1）故：原来 （2）以：用 （3）之：这件事（4）属：通“嘱”嘱咐（各1分）
　　23.C
　　24.他“欲擒故纵”，进门大哭，，顺着楚王的意思，要求厚葬死马，接着顺势推理，推出荒诞结果，使楚王恍然醒悟。
　　25.作文。按中考评分要求。

2011台州中考语文模拟试卷及答案

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 

2016年中考信息不断变化,www.91zhongkao.com 91中考网提供的中考成绩查询查分、录取分数线信息仅供参考，具体以相关招生考试部门的信息为准！