2011汕头市潮阳区中考语文模拟试题及答案
（三）（18分）
触摸春天
吴玉楼
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
昨天早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
终于，她在一株月季花前停下来。
安静是个细腻的女孩子。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。
安静极缓极缓地伸出双手，在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
13、“安静极缓极缓地伸出她的手”中加点词语有什么表达效果？（4分）
14、“蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。（5分）
15、下列对本文的评析，不恰当的一项是（ ）（4分）
A、标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过触摸蝴蝶来感受充满生命力的春天。
B、文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。
C、本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶，刻画出一个爱护小动物、保护环境的天真善良的盲童现象。
D、文章卒章显志，告诉人们要热爱生活、创造属于自己的缤纷世界。
16、文章最后一段写道“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”，请谈谈你从中受到的启发。（5分）
（四）名著阅读（10分）
由于缺乏适当的工具，一切工作进行得特别吃力。我花了差不多整整一年的时间，才把我的小木栅或围墙建筑好。
其实，我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？何况筑完围墙，又有什么其他工作可做呢？至少我一时还没有想到要做其他什么事情，无非是在岛上各处走走，寻找食物而已。这是我每天多多少少都要做的一件事。
我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，并把每天的经历用笔详细地记录下来。我把当前的祸福利害一一加以比较，以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分"借方"和"贷方"，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来：
祸与害：
我流落荒岛，摆脱困境已属无望。
唯我独存，孤苦伶仃，困苦万状。
我与世隔绝，仿佛是一个隐士，一个流放者。
我没有人可以交谈，也没有人能解救我。
福与利：
唯我独生，船上同伴皆葬身海底。
在全体船员中，我独免一死；
上帝既然以其神力救我一命，也必然会救我脱离目前的困境。
小岛虽荒凉，但我尚有粮食，不至饿死。（节选自《鲁滨孙漂流记》，有删改）
17、鲁滨孙在荒岛上为了生存还做了其他事情，请联系全书的其他内容，选择你知道的两件事情简要概括出来。（6分）
18、从鲁滨孙所列的“账单”中，你得到什么有益的启示？（4分）
三、作文（60分）
19、阅读材料，按要求作文。（60分）
有人说：当你对世界不再有好奇心，你不是在变大，而是在变老。
有人说：健康的好奇心会助你消除无知。
请以《好奇心》为标题写一篇文章，叙述你生活中与“好奇心”有关的经历或谈谈你对“好奇心”的看法。
要求：（1）文体：记叙文或议论文；（2）字数：不少于500字；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
附加题（10分）
阅读下面文言文，完成1～4题。
猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑取草履着之麓人追之相蹈藉而就絷无一得免焉。其后来者亦然。
（节选自明﹒刘元卿《醒世恒言》）
1、解释加点词语在句中的意思。（2分）
（1）陈之饮器 陈：
（2）盍少尝之 盍：
2、给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来。（2分）
醉则群睨嘻笑取草履着之麓人追之相蹈藉而就絷无一得免焉
3、“其后来者亦然”中的“然”指代什么内容？（2分）
4、请结合文段的内容，简要分析猩猩这一形象的性格特点。（4分）
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