参考答案及评分标准
　　一、积累与运用（28分）
　　1. C（2分）
　　2. B（2分）
　　3. B（3分）
　　4.（1）温故而知新（2）此先汉所以兴隆也
　　（3）会当凌绝顶  一览众山小
　　（4）采菊东篱下  悠然见南山   但愿人长久  千里共婵娟
　　（每空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）
　　5. 示例一：
　　（1）我最喜爱的一部名著是《鲁滨孙漂流记》，作者是英国作家笛福。主要人物是：鲁滨孙。典型的情节：搭救并训练“星期五”。（答对一问得0.5分，共2分）
　　（2）我最欣赏它的艺术特色：通过具体逼真的人物行动描写，来表现人物性格。（答对一问1分，共2分）
　　示例二：
　　（1）我最喜爱的一部名著是《水浒传》，作者是施耐庵。主要人物是：鲁智深等梁山好汉。典型的故事情节：鲁智深拳打镇关西。（答对一问，得0.5分，共2分）
　　（2）我最欣赏它的语言特点：通俗生动，充满个性化特色。（答对一问得1分，共2分）
　　6. 第②句，将“忽悠”改为“忽略”
　　第③句，将“因为……所以”改为“虽然……但是……”
　　（改对一句，得2分，共4分）
　　7. （1）学生读名著的人数很少。（大意对即可，得2分）
　　（2）示例：学生应多读一些文学名著。理由：阅读文学名著可以开阔眼界，扩大知识量，得到文学素养的熏陶，受到积极人生态度的影响。
　　（建议恰当，1分；理由恰当，2分，共3分）
　　二、现代文阅读（28分）
　　（一）8. 有逆反心理，不愿接受母亲的教育；不好好吃饭；长时间上网不顾身体健康；学习上**，成绩下降。（答出4点，得2分）
　　9. （1）“兼容”指彼此的沟通与理解。（2分）
　　（2）“操作系统”指母亲的教育方法与内容。（2分）
　　10. 心理：不清楚儿子所思所想所为，为此感到困惑与无奈。（大意对即可，共2分）
　　仿句：示例：在我眼里，母亲像温和的阳光，让我满怀期望；母亲像鼓起的风帆，让我破浪奋进；母亲像金色的灯塔，让我方向明确。（形成排比句，语意连贯，得2分）
　　11. 用比喻的修辞法，表述幽默形象，希望儿子提高抵御坏习惯及不正确的世界观的能力，表达了对儿子的深切的爱。（写出修辞法，1分；写出表达上的好处，1分；分析句子含义，1分。共3分）
　　12. 示例：妈妈，看了你的信，我很受感动。感谢您给我的提醒。给我点时间，我要好好想想。相信我会成为您的好儿子。（合情理，即可。共3分）
　　（二）13. 运用比喻。形象地写出了汽车尾气对人类健康危害极其严重，点出了文章的说明对象。（共3分。第一问1分，第二问2分）
　　14. 突出采用了列数字的说明方法；准确地说明了汽车尾气中危害气体多的特点。（第一问1分，第二问2分，共3分）
　　15. ①癌症死亡率增高；②使人慢性中毒；③对妇女儿童影响更大。（1点1分，共3分）
　　16. 示例：①减少汽车出行次数，如用单双号对单双日出行。②使用节能减排的汽车；③汽车停止3分钟内必须熄火。④使用太阳能汽车等。（答出两点，合乎情理即可得2分）
　　公益广告示例一：少一次出车，多一点健康。示例二：减少汽车尾气，美化优良环境。（主题明确，简洁，顺口。得1分）
　　三、古诗文阅读（14分）
　　（一）17.（共2分，答对一个词语得1分）
　　（1）有时候（2）两顿
　　18. （共4分，写对一句得2分）
　　（1）因此人们大多愿意把书借给我。
　　（2）我穿着旧棉袍破衣衫，生活在他们中间，一点也没有羡慕人家的想法。
　　19. 幼时借书抄书的勤劳辛苦；成年后从师求学的艰辛。（答对1点，得1分，共2分）
　　20. 宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。（大意对即可，得1分）
　　评价示例一：我赞同这种师生关系。老师是长辈，是学问的传授者，学生对老师毕恭毕敬，学生才会学到更多的东西。
　　评价示例二：我不完全赞同这种师生关系。师生应是平等的朋友关系，这样才能沟通心灵，发挥更大的潜能。（能自圆其说，即可得分，共2分）
　　（二）21. 苦闷抑郁    动作（2分）
　　22. （2分）终究会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海。深刻含义：相信总有一天会战胜重重困难，实现自己的理想抱负。
　　四、作文（50分）
　　23.略

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