2011青岛中考化学二模试题及答案
9．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（ ）
A．2Cu中的“2”表示2个铜元素
B．Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子
D． 中化学式上方的“2”表示硫元素为－2价
10．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“原料的绿色化”、“化学反应绿色化”、“产物绿色化”等内容。其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用全部转入期望的产品中。下列符合“化学反应的绿色化”的是（ ）
A．化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵 NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
B．实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳 2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O
C．用纯碱制取烧碱 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
D．潜水艇中用过氧化钠提供氧气 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑
11．关于物质的用途，下列说法不合理的是（ ）
A．稀盐酸用于除铁锈 B．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
C．干冰用于人工降雨 D．氢氧化钠固体用于干燥二氧化碳
12．为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理的是（ ）
A．严禁烟火 B．禁止使用手机
C．架高顶棚加强通风 D．降低燃料着火点
13. 下列区分两种不同物质的方法不合理的是（ ）
A．用燃着的木条区分空气与二氧化碳 B．用肥皂水区分硬水与软水
C．用水区分CuO粉末与MnO2粉末 D．用酚酞试液区分纯碱溶液与盐酸
14．在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（ ）
A．Zn B．Cu C．Cu和Mg D．Zn和Cu
15．一位化学研究小组的同学做了一项小课题：从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行了如下实验：
实验步骤 实验现象
①将固体研磨成粉末状，加水搅拌固体没有全部溶解
②取上层清液，滴加酚酞试液溶液呈红色
③取不溶物，滴加稀盐酸有气泡产生
由此得出的结论正确的是（ ）
A．一定有CaCO3和Ca(OH)2 B．一定有Ca(OH)2，可能有CaCO3
C．一定没有CaCO3和Ca(OH)2 D．一定有CaCO3，可能有Ca(OH)2
16．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．甲和乙的饱和溶液，从t1℃升温到t2℃，仍是饱和溶液
B t1℃时，甲和乙的溶解度相等
C．t1℃时，甲和乙各30g分别加入70g水中，均能恰好完全溶解
D．t2℃时，在100g水中放入60g甲，形成不饱和溶液
二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。（本题共6小题，每题2分，共12分，错选、多选均不得分，漏选得1分。）
17．日常生活中的下列做法，可用物质的化学性质解释的是( )
①用汽油洗掉衣服上的油污
②用纯碱除去面团因发酵产生的酸味
③用木炭除去冰箱内的异味 ④家庭中熬骨汤时，加入少量食醋可以增加汤中的钙质
A．①② B．②④ C．①③ D．②③④
18．下列各组物质，只需用组内溶液相互混合，就能鉴别出来的是（ ）
A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl B．HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4
C．KOH、Na2SO4、CuSO4、HCl D．KCl、AgNO3、KNO3、NaCl
19．下列每组对比实验不能达到实验目的是（ ）
选项实验设计实验目的
实验一实验二
A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中催化剂对化学反应速率的影响
B将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没铁生锈是水和氧气共同作用的结果
C将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
D将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中酸雨危害的模拟实验
2011青岛中考化学二模试题及答案
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