2011哈尔滨中考生物模拟试题及答案
五、识图回答题（每小题1分，共5 分）
右图为两种不同类型的生物细胞模式图，请回答：
（1）属于动物细胞的是图 。
（2）能控制物质进出的结构是【 B 】 。
（3）被称之为细胞中的能量转换器的是叶绿体和线粒体。图中
【 】为叶绿体。
（4）多莉羊的长相与供核母羊一样说明【 】 是
遗传信息库。
（5）挤压葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁，是因为【 】
内含有糖分等营养物质。
六、科学探究题（每小题5分，每空1分，共10 分）
1．下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：
在“绿叶在光下制造有机物”实验中，玲玲的操作过程包含了如下图所示的几个步骤：
(1) 步骤A的目的是 。
(2) B步骤用黑纸遮盖叶片的一部分，目的是为了在一片叶子上形成对照实验。其变量为 。
(3) 向叶片滴加碘液后，未被遮盖的部分变成了 色，说明了叶片的这一部分内有 形成，这是光合作用的产物之一。
(4)从 F的现象可以得出： 是光合作用不可缺少的条件。
2．小明想知道种子萌发的环境条件是什么？他准备了40粒小麦种子作为探究对象，并平均分成4组，然后他又取来4个大小相同、能够盖紧的罐头瓶，分别标上1、2、3、4号，在每个瓶内放上两张大小适宜的餐巾纸，各放入10粒种子，然后进行操作，使瓶中的种子处于下表所示的环境条件中。
瓶号种子所处的环境实验现象（种子是否萌发）
1不放水，置于温暖处未萌发
2放少量水，置于温暖处萌发
3放少量水，置于冰箱未萌发
4放过量水，置于温暖处未萌发
（1）本实验有 组对照实验。
（2）实验中1号瓶和2号瓶探究的变量是 。
（3）2号瓶和3号瓶探究的变量是 。
（4）实验中1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？ 。
（5）从以上探究活动中可以得出种子萌发需要的环境条件是 。
七、综合分析题（每小题5分，每空1分，共15 分）
1．右图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1） 图中所有的动物属于 者。
（2） 该食物网中数量最多的是 。
（3）下列各项中，属于食物链的是 （ ）
A.鹰→蛇→鼠→草 B. 鼠→鹰→蛇
C. 阳光→草→鼠→鹰 D.草→兔→狐
（4） 鹰与鼠的关系是 。
（5） 在草 鼠 狐这条食物链中，如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是 。
2．人类有耳垂由显性基因(A)控制，无耳垂由隐性基因（a）控制，根据所示的遗传图解分析回答问题：
（1）父亲的基因组成是 。
（2）就控制耳垂性状的基因来说， 母亲能产生 种卵细胞。
（3）后代子女 ④ 表现出的性状为 。
（4）有耳垂的父母生出无耳垂的孩子，这种变异属于 变异。
（5）上述的母亲体内正孕育着一个新生命,她出生后有耳垂的机率是（ ）
A．25% B.50% C. 75% D.100%
3．阅读下列资料并回答问题
2010年，我国西南五省市发生历史罕见灾旱，土地干裂，小春作物几近绝收。专家分析全球气候变暖是导致西南干旱的原因之一，而二氧化碳是导致地球升温的主要温室气体之一。
2010年，我国多省发生洪涝泥石流灾害，山体滑坡、道路中断、房屋农田被淹。除去自然地形的因素，人为的植被破坏亦是诱因。
2010年4月14日，我国青海玉树发生7.1级强烈地震；2011年3月10日12时58分，云南省德宏州盈江县发生里氏5.8级地震；2011年3月11日13时46分，日本发生9.0级地震。
灾害过后，由细菌、病毒及寄生虫引起的疾病容易蔓延而发生疫情，所以要采取一些诸如对环境消毒、隔离患者及为健康人群注射疫苗等措施，来预防疾病的流行。
在各种各样的灾难面前，人们用坚强与爱谱写了生命互助之歌，用科学和智慧续写生命的奇迹，同时也在冷
静地思索：人类该怎样与我们赖以生存的这个唯一的星球和谐相处。
2011哈尔滨中考生物模拟试题及答案
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