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中考语文复习的三个误区

一年一度的中考又快到了,莘莘学子如何复习好语文迎接中考呢?我以为要避免以下三个复习误区,才能提高复习效率,考出满意的成绩。


一、教材――基本不用


有许多同学认为语文考课内的知识很少,只有字词运用、古诗默写等少量基础知识来自课内,阅读理解的选文基本上来自课外,因此他们急功近利,把语文书丢在一边,他们认为六册语文复习起来很耗时又没效果。


其实,这种做法是饮鸠止渴,舍本逐末。就拿阅读理解来说,有不少省市文言文阅读选自课本,即使不选自课本,考察的知识点也来自课本,换句话来说,只要掌握课本上重点文言文词语的含义、用法、通假字、古今异义、一词多义、特殊句式、词类活用等,就足以应付考试,换言之,选文及试题来自课外,但答案来自课内。


拿现代文阅读来说,尽管选文来自课外,但解题的思维方法仍来自课内,无论是考整体感知(文章中心、写作意图、写作技巧),还是对某一句话、某个词语的理解,这些题型的解题方法及技巧,课本上都有所涉及。


因此要用好课本,同类的知识、技能、解题方法要总结,比如现代文阅读考察某个句子的结构作用,不妨把课本同类试题总结一下,不外乎从以下几个方面来思考:(1)承上启下;(2)启示下文;(3)总结上文;(4)点明中心;(5)升华主题;(6)铺垫(埋下伏笔);(7)渲染气氛。比如文言文的通假字、词类活用等也可总结。


二、作文――基本不动


有许多同学认为中考冲刺阶段时间紧,作文已经定型,看看作文选就行了,不用动笔。“拳不离手,曲不离口”,长期不写,考试难以适应。


许多学生把记背作文选作为快速提高作文成绩的捷径,其实这是一条险径。模仿作文选,易给人造成千篇一律的感觉,拥有同一本作文选的考生很多,阅卷老师看了大量雷同作文会产生审美疲劳,还让人觉得有抄袭之嫌。


其实,作文在复习阶段也要提高,建立一个素材库,把自己过去的日记、作文归类,把写人与记事的分开,写人的不外乎写老师、同学(朋友)、家人(亲戚),可进行小的二级分类。分类后还要将从各类中筛选出的有情、有趣、有义、有理(哲理)的好材料提取,适当加工,力求做到深、新、精,这样写作时就有丰富的材料,也有深刻的感悟,中考时就会成竹在胸。


三、试题――基本不空


有许多学生把做试题作为一条快速提高语文成绩的捷径,其实语文成绩与做题并不成正比,它要靠平时的点滴积累。试题一天一套,除掉作文以外,每题不空。最后题目做得越多,头脑越糊涂。


试题是一种辅助工具,做题要有所选择。首先,要选择优质的试题,往年的真题一般而言质量上乘,可做三年来本地的中考试题,再选择一点去年其他省市中考题。真题比模拟题质量要高,是经过精心研究的;其次,要选择自己薄弱的试题,比如文言文阅读理解失分多,就多做一点。


试题要限量,精选精练,提高学习效率。
中考语文复习的三个误区

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