三、联系实际，体现人文性和生活化

新课程改革提出教学要贴近学生，贴近实际，贴近生活。试卷命制关注生活，紧密联系社会生活实际和学生在生活中遇到的现象和问题，体现学以致用、学用结合的原则。

    如第6题以“网上征求个税修正案（草案）意见”这一素材，让学生感悟国家广开民智、立法机关科学立法、民主立法，引导学生增强权利义务意识、主人翁意识，积极参与政治生活；第10题针对第六次全国人口普查公报的统计数据，考查学生对我国人口问题的理解情况；第11题借助“浙江发展海洋经济”，考查区域经济发展、解决资源问题的措施等内容。

    整份试卷充满时代气息、生活气息，让学生感受到自己生活在社会现实中，社会现实问题与自己密切相关，学会承担社会责任，自觉培养正确的价值取向，从而提高学习的积极性。

    四、聚焦热点，彰显时代性和地方性

 

    联系社会实际，是社会·思品学科教学和学业考试的重要特点。

    首先，试题全面追踪社会热点。整份试卷考查到中国特色社会主义法律体系的形成、个税起征点的调整、第六次人口普查、世博会、利比亚问题、日本地震、醉驾入刑、人民幸福指数、义乌市国际贸易综合改革试点等热点问题，具有鲜明的时代特征。

    其次，试题突出地方热点。部分试题具有浓郁的地方特色和生活气息。如第26题结合“3月9日义乌成为国际贸易综合改革试点区、5月6日义乌国际贸易综合改革扬帆起航”背景材料，以回顾义乌市场的发展历程、展望国际贸易改革的目标和方向为明线，引导学生分析创造义乌传奇的原因，探究义乌国际贸易改革的方向，激发学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的热情。

2011义乌中考社会·思想品德试题试卷点评

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