英语

　　面向全体  能力为本  策略引领

　　2011年义乌市初中毕业生学业考试英语试卷整体布局从易到难，形成合理梯度。容易题、稍难题、较难题三者的分值比例约为7∶2∶1，难度值控制在0.70～0.75之间，没有偏、难、怪题。其目的是保护学生学习英语的积极性，激励学生在后续阶段继续保持努力学习英语的热情。

　　与往年相比，今年在能力方面提出了更高的要求。整份试卷中，对知识的记忆与识别占13分(10%)；对知识的领会与理解占70分(60%)；对知识的分析与运用占35分(30%)。这样的考试要求分布重点突出了对学生语言理解与运用能力的考查，突出语言形式向语言意义的转化，注重考查试题的语境化即考生对英语意义的领悟，淡化了对语法和机械记忆性知识的考查，从而使不同层次考生之间的区分度体现相当明显。

　　如单选题和完型填空题，通过设置不同的语境，使语法富有积极和现实的意义；再如阅读理解题中表层理解题和归纳主旨大意、词义猜测、推理判断和辨别观点等深层理解题的比例由去年的7∶8调整为5∶10；任务型阅读考查学生对文章篇章结构的分析能力。这样的考试导向势必会在今后的英语教学中引起一些积极的变化。

　　今年试卷的一大创新点就是体现了PISA(国际学生评估项目的缩写，也称学生能力国际评价)考试的内涵，做到了在真实的情景中考查学生用所学的英语知识来分析和解决问题的能力。PISA是先进的命题方式之一，其命题思想注重考查学生的思维过程，强调把知识放在具体的生活情景中加以考查，重视学生在实际生活中创造性地运用知识技能的能力。如单项填空第24题谈论夏季用电，让学生学会节能环保从我做起；再如任务型阅读，让学生学会整理归纳自己生活中最常见的信息摘记；再如书面表达中的小作文描述家人对自己的关爱，大作文要求考生为自己的父母设计一个过生日的方案。这样的作文设计，完全契合新课标倡导的任务型教学，同时也体现了PISA试题设置思想，不但实现了用英语做事情，更能引导学生用英语表达情感，将日常生活常态与英语学习和使用相结合。

　　本试卷贴近学生生活实际的设题，既能让学生在实践中感悟语言，又能充分实践让学生“用英语做事情”的教学理念，引导学生跳出知识本位，学会学以致用，深刻体现任务型教学和PISA测试精神。

2011义乌中考英语试题难度点评

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