社会·思品

　　双基并重  能力立意  导向明确

　　2011年我市历史与社会·思想品德(简称“社会·思品”)中考试题在强调“以学生为本，关注学生的个性差异”、“以能力立意，凸显学科的育人价值”的前提下，更加注重联系实际和聚焦热点两个方面。

　　联系实际，体现人文性和生活化

　　试卷关注生活，紧密联系社会生活实际和学生在生活中遇到的现象和问题，体现学以致用、学用结合的原则。如第6题以“网上征求个税修正案(草案)意见”这一素材，让学生感悟国家广开民智、立法机关科学立法、民主立法，引导学生增强权利义务意识、主人翁意识，积极参与政治生活；第10题针对第六次全国人口普查公报的统计数据，考查学生对我国人口问题的理解情况。非选择题中23、24、25、26各题集中体现社会重热点现实问题，第23题以“利比亚战乱”为背景，着重考查和平问题的相关知识；第24题涉及“醉驾入刑”，第25题涉及“幸福中国”，第26题涉及“义乌国际贸易综合改革试点启动”。整份试卷充满时代气息、生活气息，让学生感受到自己生活在社会现实中，社会现实问题与自己密切相关，学会承担社会责任，自觉培养正确的价值取向，从而提高学生学习的积极性。

　　聚焦热点，彰显时代性和地方性

　　首先，试题全面追踪社会热点。整份试卷考查到中国特色社会主义法律体系的形成、个税起征点的调整、第六次人口普查、世博会、利比亚问题、日本地震、醉驾入刑、人民幸福指数、义乌市国际贸易综合改革试点等热点问题，具有鲜明的时代特征。

　　其次，试题突出地方热点。生活在浙江，学生应该触摸到浙江经济社会快速发展的脉搏。作为义乌的新一代，学生们与义乌同成长，亲身经历了义乌改革开放、经济社会快速发展和义乌迈向国际化商贸名城的步伐，亲眼目睹了家乡义乌日新月异的变化。树立和增强学生的社会责任意识、忧患意识和主人翁意识是教育义乌新一代的重要内容。部分试题具有浓郁的地方特色和生活气息。如第26题结合“3月9日义乌成为国际贸易综合改革试点区、5月6日义乌国际贸易综合改革扬帆起航”背景材料，以回顾义乌市场的发展历程、展望国际贸易改革的目标和方向为明线，来突出“十一五”成就、展望“十二五”蓝图这一主线，直观感受家乡发展取得的巨大成就，引导学生分析缔造义乌传奇的原因，探究义乌国际贸易改革的方向，培养学生关注家乡服务家乡建设义乌的强烈社会责任感，激发学生了解家乡、热爱家乡、建设家乡的热情。

2011义乌中考社会·思品试题点评

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