2011安徽中考语文试题点评
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇（10分）
（1）8选6，填上下句。
（2）王安石《登飞来峰》。
2.读短文（9分）
（1）根据拼音写汉字，给汉字注音。
（2）错别字。
（3）解释词义。
（4）改陈述句为反问句。
3.课外阅读（4分）
（1）文体：《朝花夕拾》为 集， 《繁星?春水》为 集。
（2）《水浒》中的三任寨主，晁盖前后的。
4.“书信沟通你我他”的主题活动（12分）
（1）选名言警句规劝李松同学。
（2）代张强向刘老师请假（写请假条）。
（3）①改用词不当 ②改病句 ③补写一句话。
【点评】
1.默写考查的面比较广，形式较安徽高考丰富，考生不能存有侥幸心理，但还有选择的余地。
2.考查了在特定语境中字音、字形、词义和句式。有些可以利用《新华字典》解决。
3.考查课外阅读积累，有文体和文学作品内容，但都是中国的名著，且取材《水浒》与去年相同，而内容可以避开“三任寨主”。
4.考查语言的综合运用。较好地体现了语文学科的工具性、人文性的特点。 不过在答题卷上请假条已经写好了落款，不好。实际上许多高中生写应用文在落款上除了位置不当外，还经常把署名和时间写反了。
二、阅读（55分）
（一）（15分）微藻--可循环的“绿色油田”
5.微藻的四个特点。
6.③段中的主要说明方法及好处。
7.研究项目要解决的问题。
8.微藻能源是“可循环”的、“绿色”的的原因。
（二）（25分）生机勃勃的太阳花
9.填表（不同时间花的状态）。
10.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？
11.句中“闪”的表达效果。
12.如何正面、侧面描写太阳花的美丽？
13.为什么说太阳花的世界是一个“科学的、公平的、友爱的世界”？
14.文中的太阳花给了你哪些启迪？
（三）（15分）马说
15.解释词义（或 见 等 安 执）。
16.翻译
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）鸣之而不能通其意。
17.千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？
18.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？
【点评】
考查了现代文和文言文，考查了说明文、记叙文和议论文三种常用文体。但都未注明作者和出处，有侵权之嫌。
（一）涉及被说明事物的特征、说明方法及好处、研究项目的目的、微藻能源的特点等问题，选材新，有时代感。
（二）涉及提取内容要点、动词表达效果、描写方式、阅读感悟等问题，对考生观察事物、思考人生有帮助。
（三）涉及文言虚实词、翻译、理解文章内容、分析作者观点态度等问题，课内名篇，常规题型，有针对性。
三、写作（55分）（另外卷面5分）
19.十五六岁，正值花季。我们直率，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容充实，文章不要少于500字。
【点评】
作文是命题型的，没有设置审题障碍，考生容易正确立意，也有话可说。只是“生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤”的第二个逗号应该改为分号更妥当。“ 提示与要求”有些不严谨，比如（3）可以改为“ 文中不要出现泄露考生信息的相关地名、人名等，否则会被扣分。（4）可以改为“ 抄袭是一种违纪背德的行为，如果阅卷老师认定你的文章是抄袭的，你的作文成绩会判为0分。”
另外，个人认为中考作文只写500字太少了。高中要求学生写800字的文章，这两者差距较大，考生进入高中后一时会不适应的。就考生的表现来说，写六七百字不成问题。不知道为什么答题卷又设置了1000格，这对考生和阅卷老师都不利。
综述：今年的安徽中考语文题，考查面广，难易适中，阅读及写作量都不大。阅读选材较广，答题区间明确，题干表述清晰，由浅入深，梯度明显。作文贴近学生生活，注意培养学生良好的道德品质，引导学生健康成长。没有选择题，避免考生投机取巧的可能。
2011安徽中考语文试题点评
1.默写古诗文中的名句名篇（10分）
（1）8选6，填上下句。
（2）王安石《登飞来峰》。
2.读短文（9分）
（1）根据拼音写汉字，给汉字注音。
（2）错别字。
（3）解释词义。
（4）改陈述句为反问句。
3.课外阅读（4分）
（1）文体：《朝花夕拾》为 集， 《繁星?春水》为 集。
（2）《水浒》中的三任寨主，晁盖前后的。
4.“书信沟通你我他”的主题活动（12分）
（1）选名言警句规劝李松同学。
（2）代张强向刘老师请假（写请假条）。
（3）①改用词不当 ②改病句 ③补写一句话。
【点评】
1.默写考查的面比较广，形式较安徽高考丰富，考生不能存有侥幸心理，但还有选择的余地。
2.考查了在特定语境中字音、字形、词义和句式。有些可以利用《新华字典》解决。
3.考查课外阅读积累，有文体和文学作品内容，但都是中国的名著，且取材《水浒》与去年相同，而内容可以避开“三任寨主”。
4.考查语言的综合运用。较好地体现了语文学科的工具性、人文性的特点。 不过在答题卷上请假条已经写好了落款，不好。实际上许多高中生写应用文在落款上除了位置不当外，还经常把署名和时间写反了。
二、阅读（55分）
（一）（15分）微藻--可循环的“绿色油田”
5.微藻的四个特点。
6.③段中的主要说明方法及好处。
7.研究项目要解决的问题。
8.微藻能源是“可循环”的、“绿色”的的原因。
（二）（25分）生机勃勃的太阳花
9.填表（不同时间花的状态）。
10.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？
11.句中“闪”的表达效果。
12.如何正面、侧面描写太阳花的美丽？
13.为什么说太阳花的世界是一个“科学的、公平的、友爱的世界”？
14.文中的太阳花给了你哪些启迪？
（三）（15分）马说
15.解释词义（或 见 等 安 执）。
16.翻译
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）鸣之而不能通其意。
17.千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？
18.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？
【点评】
考查了现代文和文言文，考查了说明文、记叙文和议论文三种常用文体。但都未注明作者和出处，有侵权之嫌。
（一）涉及被说明事物的特征、说明方法及好处、研究项目的目的、微藻能源的特点等问题，选材新，有时代感。
（二）涉及提取内容要点、动词表达效果、描写方式、阅读感悟等问题，对考生观察事物、思考人生有帮助。
（三）涉及文言虚实词、翻译、理解文章内容、分析作者观点态度等问题，课内名篇，常规题型，有针对性。
三、写作（55分）（另外卷面5分）
19.十五六岁，正值花季。我们直率，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。
请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容充实，文章不要少于500字。
【点评】
作文是命题型的，没有设置审题障碍，考生容易正确立意，也有话可说。只是“生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤”的第二个逗号应该改为分号更妥当。“ 提示与要求”有些不严谨，比如（3）可以改为“ 文中不要出现泄露考生信息的相关地名、人名等，否则会被扣分。（4）可以改为“ 抄袭是一种违纪背德的行为，如果阅卷老师认定你的文章是抄袭的，你的作文成绩会判为0分。”
另外，个人认为中考作文只写500字太少了。高中要求学生写800字的文章，这两者差距较大，考生进入高中后一时会不适应的。就考生的表现来说，写六七百字不成问题。不知道为什么答题卷又设置了1000格，这对考生和阅卷老师都不利。
综述：今年的安徽中考语文题，考查面广，难易适中，阅读及写作量都不大。阅读选材较广，答题区间明确，题干表述清晰，由浅入深，梯度明显。作文贴近学生生活，注意培养学生良好的道德品质，引导学生健康成长。没有选择题，避免考生投机取巧的可能。
2011安徽中考语文试题点评
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