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2011合肥中考数学试题点评

数学考试题不偏不怪

□合肥市45中:胡茂侠

2011年的数学中考试卷充分体现了新课程标准的理念。试卷在注意控制难度的同时,又有较好的区分度,有利于评价学生的数学学习状况。

首先,试卷结构及考试要求分布与往年基本相同,保持平稳,与考试纲要的要求基本吻合。其中“数与代数”部分共12题,约占总分的51.3%;“空间与图形”部分共9题,约占总分的39.3%;“统计与概率”部分共2题,约占总分的9.3%。知识点覆盖面广。

其次,试题既重视考查学生对基础知识的掌握情况,突出了对初中数学核心知识和基本思想方法的考查,又推陈出新。今年的中考试题仍然立足基础,如选择题的第1~8题、填空题的第11~12题、解答题的第15~21题等都是常见的考查学生基础的试题,学生容易上手,对于数学水平中等及偏上的考生来说,能够轻松应答,有利于考生缓解考试紧张情绪,有利于考生正常发挥水平。试题中对数与式、函数、方程、解直角三角形、统计与概率、图形与变换等核心知识和初中数学的基本思想方法如数形结合、归纳猜想、数学建模等的考查做到了常考常新,亮点频现,如第5、 6、 9、 10、 12、 16、 18、20题等。

第三,试题贴近学生生活。如第2题“用科学计数法表示我省的森林面积”、第12题“地震震级与释放能量之间的关系”、第16题“生态食品的精加工与粗加工之间的数量关系”、第20题“用所学的统计知识分析测验成绩”等,引导学生关注社会。

第四,整份试卷运算量适中,无繁琐冗长的试题,有利于学生节约时间攻克试卷中的探究性试题。

第五,注重对数学探究能力的培养和考查,关注学生的思维水平和能力发展状况。如试卷中的第14题、第22题的第(3)小题、第23题的第(2)、(3)小题等对学生的探究能力要求较高,有较好的区分度,以致试卷的难度总体上略高于去年。总的来说,今年的数学中考试题不偏不怪,设计简约。

2011合肥中考数学试题点评

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