（1）由实验方案可知，他们研究的问题是    。
　　（2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下，    。
　　（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了    。
　　33．甲乙两同学在学习了酸的性质后，知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子。那么，盐酸溶液能导电吗？为了探究这个问题，他们设计了如图所示的电路。如果盐酸溶液能导电，电路中的小灯泡就能发光。
　　选择器材：干电池两节、“2.5V  0.3A”小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10%稀盐酸溶液。
　　在选择用什么金属作电极时出现了争议：甲同学认为可以用铁片，乙同学认为用铜片更好。经讨论后他们选择了铜片。
　　实验过程：连接电路，闭合开关后看到小灯泡发光，电流表示数为0.28A。
　　实验结论：稀盐酸溶液能导电。
　　交流反思：
　　（1）他们选择铜片作电极而不用铁片，因为铁与稀盐酸反应，会干扰实验。请写出该反应的化学方程式    。
　　（2）小灯泡发光时，稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是    （填“A→B”或“B→A”）
　　（3）实验过程中小灯泡两端的电压是    V。（计算保留两位小数）
34．过量使用化肥会引起水体富营养化污染。为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。
　　课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。
　　实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。
　　研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量。
　　（1）在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的    。（填“蒸馏水”或“富营养化河水”）
　　（2）在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据（单位为mg/L）。
　　水箱号0天10天20天30天40天
　　A（放金鱼藻）2.912.872.652.041.86
　　B（放水葫芦）2.912.482.101.501.32
　　C（对照组）2.912.902.902.892.90
　　处理数据：在答题卷的坐标系中画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图。
　　（3）根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但    的吸收能力更强。
　　（4）近年来，由于富营养化污染，我市的很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害。如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为能否降低河道水体的富营养化污染？
　　。
　　四、分析计算题(本题有4小题，第35、36题各6分，第37题8分，第38题10分，共30分)
　　35．近日，有关食品添加剂与食品安全问题，引起了人们广泛关注。其实，食品添加剂是指用于改善食品口味、延长食品保存期甚至增加食品营养成分的一类天然或化学合成物质，但如果被过度使用，则会危害人的健康。为了食品安全，国家对食品添加剂的使用有严格的控制。
　　（1）食盐也是一种食品添加剂，其中的Na+既可增加食物的咸味，又是人体必需的无机盐。但卫生机构建议，人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克。如果人体所需的钠元素全部来自食盐，那么，一个人每天食盐的摄入量不宜超过    克。
　　（2）碳酸饮料中的咖啡因有提神作用，但摄入量不宜过多。世界卫生组织建议青少年每天咖啡因的摄入量不能超过85毫克。某种体积250毫升的罐装饮料，含咖啡因的质量分数为0.02%。若某同学一天喝了2罐这种饮料，则他摄入的咖啡因有    毫克。（该饮料密度约为1g/ml）
　　（3）了解了有关食品添加剂知识后，当你在选购食品时应该    。（可多选）
　　A．尽量选择加工度低的食品，以免摄入过多的添加剂
　　B．尽量选择色、香、味俱全的食品，以保证口味
　　C．多关注食品营养表中添加剂的品种和用量
　　D．只关注食品的营养成分，不在乎是否含有添加剂
　　36．5月19日上午，装载着两台大型桥吊的“振华23号”轮在舟山大浦口码头靠岸。这两台桥吊将是舟山港起吊速度最快、起重量最大、外伸距最长的集装箱桥吊，将大大提高舟山港的集装箱吞吐能力。（g=10N/kg）
　　（1）桥吊一次最多能起吊65吨的货物，65吨货物的重力为多大？
　　（2）若将65吨的货物竖直吊起20米，用时20秒，则桥吊对货物做了多少功？功率有多大？
　2011舟山中考科学试题试卷及参考答案

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