化学：突出基础知识  注重实验探究、激发创新思维 

　　市教研室化学教研员　姚建军

　　化学试卷注重基础，整卷试题以教材和课程标准为依据，既注重化学素养与科学精神的考查，又注重学习能力与学习方法的考查，凸显化学实验在教学中的重要作用。引导学生关注日常生活中的化学知识，体现新课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求。很多试题来源于课本，来源于教师平时课堂教学的素材。考查的内容符合新课程标准，对深化新课改和初中化学教学具有较好的导向作用。试题具有以下特点：

　　1．强调三基，突出应用。

　　2011年的化学试题涉及的知识点较为典型，重点突出、涵盖丰富，均为初中化学体系的核心知识与学生适应未来学习和生活的重要知识。很多试题是通过生活背景材料来呈现大量的化学基础知识，从情景、设问等方面很好地兼顾到不同层次的学生。如第5、6、22、23、24题等。同时多试题还注重采用图表、图像等多种方法帮助学生直观分析所给的材料，引导考生解答所考查知识点问题。如第15、18、19、20、23、26、31题等。

　　2．强化实验，注重探究。

　　整卷加大了对实验考查的比重，有关实验内容的试题约占34%。在题型设计中命题者侧重于考查学生的基本操作技能、探究意识、创新思维。通过对实验的评价来引领教学中重视培养学生实验能力的正确方向。例如：第3、16、24、25、27（1）等题是对课本要求学生掌握的最基本实验内容的考查。第26、28等题是对实验评价、方案设计、实验探究能力的考查。密切联系生产实际，充分体现化学学科在社会生产、生活中的实效性。第28题设置的悬疑新颖有趣，跌宕起伏，符合初中学生的认知发展规律，凸显了化学学科的实验特点。

　　3．情境真实、整合自然。

　　建立在真实情境下的实验探究和综合性试题，虽然在形式上注重探究的过程，不追求环节的完整，但十分注重对科学探究方法的理解和实际生产生活中的应用，这有利于帮助学生形成科学的思维，培养科学的态度，提高科学的素养。第18、23、27、28等题是以真实的、完整的实验探究过程为出发点，将化学实验、化学计算和判断、反思等自然整合在一起，结构合理流畅，让学生从中体会到不仅有实验情境真实性，还有在科学性的基础上的改革和创造，体会化学知识的完整性。学生汲取、处理信息，分析利用实验数据、验证猜想的合理性，应用知识、解决问题等综合能力都在本题得到较好的体现。

　　4．设置选做题型，体现自主开放

　　试题的开放性、灵活性增强，试卷设置第六大题选做题，该题包括2小题，学生只需选做其中一个小题。命题者的目的是帮助考生搭建展示自己才华的平台，提供考生可以按照自己的经验、理解选择作答的机会，充分体现了以学生为本的理念，使学生的主观能动性得到较好的发挥，有效地拓宽学生思维空间。

　　试卷布局合理，图文并茂，突出基础知识  注重实验探究、激发创新思维，具有很好的毕业与选拔双重功能。2011镇江中考化学试题试卷点评

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