四、写作能力考查（50 分）
　　33 、请从下面两个题目中任选一题作文。
　　要求：( l ）选择你最擅长的文体（诗歌除外），表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2 ）认真书写，力求工整，美观。（3 ）文中请不要出现真实的校名、姓名。（ 4 ）不少于600 字。
　　文题一：聊一聊快乐的往事
　　文题二：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。
　　请将题目“我在＿的引领下”补充完整写一篇文章，所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物。

2011年安顺市初中毕业生、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试
　　语文试卷参考答案
　　一、基础知识积累与运用能力考查。
　　1、C  2、C   3、D   4、D
　　5、○1漏出了几点疏星   ○2大漠孤烟直  ○3身世浮沉雨打萍  ○4了却君王天下事
　　6、○1不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。   ○2乱花渐欲迷人眼   千树万树梨花开
　　7、示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。”
　　游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。”
　　8、例如
　　粗鲁莽撞的一面：
　　①潘家酒楼上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，鲁智深怒将碟儿盏儿摔到楼板上。
　　②听到金氏父女受到欺辱，鲁智深怒火中烧，三拳打死恶霸镇关西。
　　⑧店小二不放金氏父女走，鲁智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小儿两个门牙。
　　粗中有细的一面：
　　①担心店小二拦截金氏父女，鲁智深掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。
　　②鲁智深发觉三拳打死了镇关西后，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人，趁机脱身。
　　9、示例1：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
　　示例2：“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比，对仗修辞方法 ,作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括！
　　二、阅读能力考查
　　（一）岳阳楼记
　　10、○1迫近  ○2离开  ○3日光  ○4全
　　11、○1译文：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？
　　○2译文：水面上浮动的月光闪着金色，（而在无风时）静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。
　　12、答：“进”是指 居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。
　　13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”   二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
　　14、○2○3段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第○4段的议论奠定基础。
　　（二）自给自足的人体生物能发电
　　15、利用化学能发电：利用重力势能发电；利用热能发电。
　　16、人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。
　　17、“约”宇表示估计，数目不确定(具体答更好)，体现了说明语言的准确性。
　　18、举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。
　　19、示例：水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪!
　　（三）梨一样的苹果
　　20、米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。
　　21、外貌描写（神态描写或细节描写）  作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。
　　22、运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。
　　23、（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可）  （2）○1这种痛苦体 现了他作为教育者的爱心和责任心。○2他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。）
　　24、（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可）
　　（四）让有些话穿耳而过
　　25、增强可读性；引出中心论点
　　26、让有些话（语）穿耳而过
　　27、秋波无痕 素心如玉
　　28、并列关系。因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的心态，要认识到自己的不足,5、6段是从正面说我们要谦虚，要始终能保持清醒的头脑。
　　29、示例1：人生是一个容量有限的容器，因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚，让有些话语穿耳而过。
　　示例2：对于一些冷漠无情，耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。
　　三、综合性学习能力考查
　　30、答案示例
　　项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。     目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔 (钢笔)书法的知识。
　　项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。 目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。
　　31、示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。 ②写漂亮字，做优秀人。
　　32、示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）
　　四、写作能力考查（略）
　　（此答案为乐平中学老师所做，若发 现错误，请予以斧正）

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