三、实验与探究（本题包括2个小题，共12分）
　　19、（6分）金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能 优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。
　　【实验目的】 测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
　　【所用试剂】 稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
　　【实验过程】
　　步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
　　步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
　　步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。21世纪教育网
　　【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“—”表示观察不到实验现象（见右表）。
　　⑴通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是
　　⑵运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是             。写出镁和稀硫酸反应的化学方程式                      ，此反应属于         。
　　【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是           （用元素符号表示）
　　【反思交流】 若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是                        。
　　20、（6分）化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的 基础。请根据下图回答有关问题：
　　①②③④⑤⑥
　　⑴在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是          （填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施      。
　　⑵从上 述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称     ，简要写出它的用途                                      。
　　⑶同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的 总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请你分析导致出现两种不同结果的原因是                                。
　　写出B装置中发生反应的化学方程式                       。
　　四、分析与计算（本题包括1个小题，共6分）
　　21、学习了氨碱法制取纯碱的知识后，化学兴趣小组的同学对纯碱的性质进行了初步探究，分别做了纯碱与盐酸、氯化钡等物质反应的实验 。实验结束后，同学们把“废液”集中收集，并对“废液”的酸碱性进行了测试，结果呈酸性。大家围绕着如何处理“废液”展开了讨论：
　　取该“废液”样品20mL，用10%的氢氧化钠溶液进行测定，当加入氢氧化钠溶液的质量为8g时，“废液”中的盐酸恰好完全中和，测得溶液的pH刚好等于7.计算20mL“废液”样品中所含HCl的质量是多少？
　　参考答案：
　　1~5：BACDB     6~10：CDDAC    11~15：D CDBA
　　16、＞  红  三  5:1
　　17、大量化石燃料的使用    与空气中的水发生反应，形成酸雨    CaCO3  +4
　　18、2H2O 2H2↑+O2↑  1:8  A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子
　　19、⑴在空气中，镁能和氧气反应的最剧烈   ⑵溶液的种类  Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑  置换反应
　　Mg  Fe  Cu    Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制
　　20、⑴①②或①⑥   用⑤分液漏斗代替长颈漏斗
　　⑵试管   作为少量物质的反应容器等
　　⑶A中的两种物质反应产生了沉淀没有脱离体系，所以质量不变，而B中产生了CO2散失，使剩余物质的质量比原物 质质量减小。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
　　21、0.73g

2011淄博中考化学试题试卷及参考答案

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