40．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：（9分）
　　①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于
　　A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
　　②将甲装置移到光下6小时；
　　③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
　　④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
　　⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
　　甲                                        乙
　　⑴观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是      ；B与C构成的对照实验，变量是      。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着      个变量。
　　⑵步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行        作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的       作用所消耗。
　　⑶步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是       ，小烧杯中的液体将变成       色。
　　⑷步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自      瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少
　　的条件是      ，所需的原料有二氧化碳。
　　41．右图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：（8分）
　　⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为          。
　　⑵图中A是         者，B是        者，它们之间通过捕食关系形成食物链和         。
　　⑶C是        者，主要包括营腐生生活的和         。从图中分析可知，C对生态系统的物质          起着重要的作用。

2011年福建省泉州市初中毕业、升学考试
　　生物试题参考答案及评分标准
　　一、选择题（共50分，1～20小题每小题1分，21～35小题每小题2分）
　　题号12345678910
　　答案BACADCDADB
　　题号11121314151617181920
　　答案ABDABACBCB
　　题号21222324252627282930
　　答案DBDDAACCCD
　　题号3132333435
　　答案DCDBA
　　二、非选择题：（每空1分，共50分）
　　36、（1）生理盐水，碘液
　　（2）200，物镜
　　（3）甲，甲图没有细胞壁（或液泡，或叶绿体）
　　（4）细胞核，DNA
　　37、（1）合理（或安全）
　　（2）流行
　　（3）病原体，传染源
　　（4）对环境消毒（或消灭媒介生物等）
　　（5）易感，抗原，特异
　　38、（1）[B]，房室，倒流
　　（2）[6]，红细胞，物质交换
　　（3）动脉，左心房，肺
　　39、（1）胰腺，毛细，激素
　　（2）[B]，胃
　　（3）简单（或非条件），复杂（或条件），大脑
　　40、（1）光，二氧化碳，两  （2）呼吸，光合  （3）清水，绿 （4）B，光
　　41、（1）生物圈 （2）生产者，消费者，食物网 （3）分解，细菌，真菌，循环

2011泉州中考生物试题试卷及参考答案

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