期中考后如何对“症”治“失分”
要紧抓考后“四要点”
教研专家指出，想在接下来的考试中取得理想成绩，就必须紧抓期中考后的“纠错”机会，现提出孩子需注意的四个要点：
1.理性看待成绩，重视考后分析：从试卷着手打捞失分点，揪出学习问题，并彻底解决，是快速提高成绩的捷径，掌握解题思路和方法，将错题变为得分题。
2.牢固基础知识，构建学科体系：期中考试考得好说明阶段性知识点掌握良好，考得不好，说明知识体系存在不足。要封死学习缺口，就要全面构建知识体系，消除知识断层及盲点。
3.针对性复习，扫清提分障碍：孩子需要根据自身的学习情况，制订有针对性的复习方案及学习计划。学校的学习测评能360度查漏补缺，直击失分症结。
4.加强重点学科学习，乘胜追击：物理、数学、英语三科成为中、高考(微博)孩子失利的主要科目，想要提升整体成绩，就必须针对这三科完善解题思维，提升答题技巧，高效提分。
【各科支招】
语文
●立足现在 夯实基础
基础知识部分的字音、字形、词义及默写等内容，同学们可准备好一本基础知识的摘录本。在平时做练习或听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的字音、词语、成语、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，坚持一段时间，定会有成效。
●联系旧知 重视建构
要注重建构局部的知识网络。比如，学到“醉翁之意不在酒”，就联系到以往学过的“宾客意少舒”、“意将隧入以攻其后也”、“意暇甚”中“意”的解释。分析到散文、小说中比喻的修辞手法及作用，可联系到说明文中“打比方”的说明方法，议论文中“比喻论证”的方法，并归纳其共同点，从而以点带面，提高学习效率。这有利于应对课外古文阅读以及一词多义类的考题。
●放眼中考 注重阅读
初三学习时间紧、任务重、节奏快、压力大。尽管如此，阅读仍不可小觑。同学们可以利用课本、阅读理解的材料、报纸杂志上的一些文学类文章等来扩大阅读量，提高自己写作的能力。
数学
●依据课标 夯实基础
每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的测验。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。
●加强数学思想方法学习
在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为解决问题的自发意识。
●强化过程意识
重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。
数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。
英语
●注重兴趣培养 促进学习内化
初三英语学习任务多，时间不充足，每天的课堂容量大，这就要求学生在课堂上充分调动积极性，喜欢英语老师及他的讲课方式，提高听说读写的能力。同时有了兴趣，在课外，学生也可利用网络，多阅读、多诵读，不断拓宽学习范围，感受语言魅力。期中考后如何对“症”治“失分”
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