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2014天津中考初中毕业生学业考试说明

 3.考查要点与要求

  (1)实验名称:探究凸透镜成像的规律。

考 查 点

考 查 要 求

光具座仪器的安装

由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,并在光具座上记下焦点F和2倍焦距点 (1分)

调整蜡烛、凸透镜

和光屏高度

点燃蜡烛后调整凸透镜、光屏高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上 (1分)

蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置

  ①蜡烛在凸透镜二倍焦距以外,光屏放在一倍焦距和二倍焦距之间 (1分)

  ②蜡烛在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间,光屏放在二倍焦距以外 (1分)

  ③蜡烛放在一倍焦距以内时用眼观察虚像 (1分)

像的清晰度调节

①成倒立实像时,成像均明亮清晰 (1分)

②成虚像时,眼睛观察位置正确 (1分)

物距、像距的测量

能从光具座(或用直尺)准确测量记录物距、像距 (1分)

实验结论

  ①u>f,成倒立、缩小的实像,像在f<v<2f处

  ②f<u<2f时成倒立、放大实像,像在v>2f 处

  ③u<f时通过透镜看到正立、放大的虚像 (1分)

实验素养

  ①严肃认真,遵守纪律

  ②实验完毕,整理仪器摆放整齐 (1分)

  (2)实验名称:测量固体和液体的密度

  考 查 点

  考 查 要 求

  量筒或量杯的使用方法

  ①观察量程及每小格代表多少cm3

  ②读数时视线要与水面的凹面相平 (1分)

  测固体的密度

  ①用天平称固体的质量 (1分)

  ②用量筒测液体的体积 (1分)

  ③将固体浸没在量筒中的液体中,测出液体和固体的总体 (1分)

  ④表格设计、数据记录及处理正确 (1分)

  测液体的密度

  ①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分)

  ②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中,测出这部分液体的体积 (1分)

  ③称出烧杯及剩余液体的质量 (1分)

  ④表格设计、数据记录及处理正确 (1分)

  实验素养

  ①态度认真,遵守纪律

  ②实验完毕,整理仪器摆放整齐 (1分)

  (3)实验名称:探究杠杆的平衡条件

考 查 点

考 查 要 求

杠杆组装

  正确组装杠杆,并调节平衡 (3分)

数据测量采集

  ①正确读取动力F1、阻力F2 (1分)

②正确读取动力L1、阻力L2 (1分)

数据处理

  ①实验记录表格设计科学合理 (2分)

②实验数据记录正确 (1分)

③实验结论正确 (1分)

实验素养

  ①态度认真,遵守纪律

  ②实验完毕,整理仪器摆放整齐 (1分)

  (4)实验名称:测量小灯泡的电功率

  考 查 点

  考 查 要 求

  实验电路

  ①实验电路图正确、规范

  ②能熟练连接电路

  ③连线时开关断开 (1分)

  电流表使用

  ①串联在被测电路中

  ②正、负接线柱连接正确

  ③量程选择合理 (1分)

  电压表使用

  ①并联在被测灯泡两端

  ②正、负接线柱接线正确

  ③量程选择合理 (1分)

  滑动变阻器使用

  ①接线柱连接正确

  ②使用前滑片位于最大电阻位置 (1分)

  利用调节变阻器选择电压值

  ①移动滑动变阻器的滑片,分别调节小灯泡两端的电压

  (i) 额定电压,(ii) 1.2倍额定电压;(iii) 低于额定电压

  ②动作熟练

  ③读数后及时断开开关 (2分)

  电流表读数

  电流表读数正确 (1分)

  数据处理

  ①数据记录表格设计合理

  ②数据记录及处理正确 (1分)

  实验结论

  能根据小灯泡的亮度判断灯泡消耗功率的大小, 能根据实验数据分析出灯泡消耗的功率与哪些因素有关 (1分)

  实验素养

  ①态度认真,遵守纪律

  ②实验完毕,整理仪器摆放整齐 (1分)

  (二)化学实验考查指导意见

  1.考查范围

  体现《义务教育化学课程标准(2011年版)》的理念和精神,参考我市所选用的初中学段课程标准实验化学教科书,结合我市初中化学实验课的开设情况,并考虑实验考查的可操作性,天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主:

  (1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气;

  (2)实验室制取二氧化碳,证明所制的气体是二氧化碳;

  (3)测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究;

  (4)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。

  2.考查方法。

  (1)考查工作在区县教育局领导下组织统一命题,区县教育局中教科和教研室负责组织实施。

  (2)准备工作,对全体九年级学生进行思想教育,要求学生认真参加实验操作复习和实验考查;考查前一两周在强化教育(遵守实验室规则)和精心组织安排的基础上,对学生开放实验室。同时,教师应在场指导复习,做好示范和释疑工作。

  3.考查过程及评定

  (1)学生在考前5分钟抽签认定考题,并到相应的实验台前做好准备。

  (2)对学生不能完成的操作或错误操作,监考教师可以给予提示或纠正,以免影响其后面的操作。

  (3)考查时间为15分钟。

  (4)考查成绩分为合格和不合格两个等级。满分为10分,6分以上(含6分)为合格,6分以下为不合格。
4.考查要求与要点

  实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定,重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能,要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。

  (1)实验名称:实验室用加热高锰酸钾制取氧气

项目

考查要点

分值

实验方案

  实验操作、现象、结论

2分

实验操作

① 检查装置气密性
2分

  ②药品取用,棉花团使用

2分

  ③仪器固定,有氧气生成

2分

实验习惯

  爱护仪器,桌面整洁

2分

总分

10分

  (2)实验名称:实验室制取二氧化碳,证明所制的气体是二氧化碳

项目

考查要点

分值

实验方案

  实验操作、现象、结论

2分

实验操作

① 检查装置气密性,仪器固定
2分

  ②固体、液体药品取用

2分

  ③气体收集,气体的证明

2分

实验习惯

  爱护仪器,桌面整洁

2分

总分

10分

  (3)实验名称:测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究

项目

考查要点

分值

实验方案

  实验操作、现象、结论

2分

实验操作

① 溶液的pH测定
2分

  ②液体药品取用,指示剂的使用,指示剂颜色的变化

2分

  ③滴管的使用,试管的振荡

2分

实验习惯

  爱护仪器,桌面整洁

2分

总分

10分

  (4)实验名称:配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

项目

考查要点

分值

实验方案

  实验操作、现象、结论

2分

实验操作

  ①用天平称量3 g氯化钠固体,并放入烧杯中

2分

  ②用量筒量取47 mL水,倒入盛有氯化钠的烧杯中

2分

  ③用玻璃棒搅拌使氯化钠溶解,将配制成的6%氯化钠溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签

2分

实验习惯

  爱护仪器,桌面整洁

2分

总分

10分

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