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2017呼伦贝尔中考说明、兴安盟中考考试说明

              英  语

 

一、考试性质

初中毕业生英语学业考试是义务教育阶段的终结性考试,其目的是全面、准确地考查学生在英语学习方面达到《义务教育英语课程标准(2011版)》(以下简称“标准”)所规定的初中阶段英语毕业水平的程度。

考试要有利于促进和引导英语教学全面落实“标准”所规定的课程目标,有利于激发和培养学生学习英语的兴趣,有利于引导学生改进学习方式、拓展学习渠道和提高学习效率。

二、命题依据

以“标准”为依据,结合本届毕业生所用教材和教学实际进行命题。

三、命题原则

   (一)基础性:注重考查学生对初中阶段英语基础知识和基本技能的掌握情况。

   (二)适切性:充分考虑学生的生活实际、身心发展水平和现实差异,有利于不同层次学生学习水平的发挥。

   (三)应用性:着重考查学生在识记、理解英语知识的基础上综合运用语言知识来解决实际问题的能力。

   (四)科学性:确保语言知识的准确性、语言表达的得体性,问题设计的层次性与合理性。

   (五)导向性:正确发挥考试的导向功能,坚持以学生为中心,有利于引导教师改进教学方法,引导学生学会学习。

四、考试方式、试题难度及分值比例

考试采用统一命题,闭卷考试的方式。考试时间为120分钟,试卷满分120分。

试题难易比例:易、中、难题比例约为6:3:1,其中选择题的分值约为75分。

五、各题型分值与考查目的

   (一)听力理解(25分):主要考查英语口语的理解能力,通过听来获取信息和处理信息的能力。

   (二)单项选择(15分):主要考查语境中恰当运用语法知识、词汇知识和语用知识的能力。

   (三)完形填空(10分):综合考查语言知识的运用能力、语篇的理解能力和逻辑推理能力。

   (四)阅读理解(35分):主要考查理解文章大意的能力;获取细节信息的能力;推断和理解生词含义的能力;进行简单判断和推理的能力;理解作者意图的能力等。

   (五)词语运用(15分):主要考查根据音标或首字母提示填写出句子中单词的能力;考查根据句意,用所给词的适当形式完成句子的能力;考查根据汉语意思填写出句子中单词的能力。

   (六)补全对话(5分):主要以书面形式考查学生交际用语的运用能力及逻辑思维能力。

   (七)书面表达(15分):

  1. 能较为准确地运用语法、词汇,能正确使用常用的标点符号。
  2. 能使用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。
  3. 短文有层次,有条理,能清楚表达自己的意思。

 

               汉  语

   一、命题依据、范围与原则

命题以《义务教育民族中小学汉语课程标准(2014年版)》为依据,以义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书《汉语》七年级至九年级教材为内容,结合初中教学实际,重点考查学生理解和运用汉语的能力。命题既要考虑教材内容,又不局限于教材,灵活掌握。

    二、考试形式及试卷结构

(一)考试形式

考试采用闭卷笔答的形式,试卷总分为120分,考试时间为120分钟。

(二)试卷结构

1.内容比例:基础知识占50%,阅读占25%,习作占25%。

2.试题难易比例:易、中、难题比例约为6∶3∶1。

3.试卷结构:选择题约占20%,简答题约占30%,阅读题约占25%,习作约占25%。

    三、考试内容、要求

(一)基础知识及运用

语音

1.辨别汉字的读音正误。

2.给学过的常用汉字正确注音。

3.在语言环境中根据拼音写出正确的汉字。

4.在语言环境中辨识常见的多音字的读音。

文字

1.在语言环境中能辨别错别字并能改正。

2.能辨别形近字并正确运用。

3.在语言环境中,能正确使用常见的多音字、多义字、同音字。

4.会使用字典词典。

词汇

1.在语言环境中能正确理解、运用常用词语。

2.正确理解、运用学过的近义词和反义词。

3.在语言环境中,能正确运用常用的关联词语。

4.有一定的课外阅读词语积累。

句子

1.能用所学词语造句、仿句。

2.判断并修改常见的病句。

3.正确使用学过的标点符号。

4.能默写教材中要求背诵的诗文。

现代文阅读

1.结合语境,理解文中有关词句的意思。

2.能准确筛选阅读材料中的基本信息。

3.概括语段的主要内容。

4.体会作者的思想感情,并能表达自己的见解。

习作

1.能写学过的应用文。

2.能写300字以上的简单记实习作。

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