二级

主题

教学要求

建    议

测试

水平

增进

对科

学探

究的

理解

1．体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。

A

2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。

A

3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。

A

4．认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。

B

5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。

B

发展科学

探究能力

提出问题

6．能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题。

要善于发现问题和提出问题。

B

7．能比较明确地表述所发现的问题。

B

猜想与假设

8．能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案作出猜想或假设。

要能够大胆猜想。

B

9．具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。

B

制定计划

10．在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制定科学探究活动计划的过程。

要学会制定研究计划。

C

11．能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。

B

进行实验

12．能积极参与做化学实验。

A

13．能独立地或与他人合作进行实验操作。

要有较强的安全意识、规范意识。

B

14．能在实验操作中注意观察和思考相结合。

B

收集证据

15．认识收集证据的重要性。

B

16．学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。

要学会认真、全面、细致地观察。

B

17．能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。

要能及时、准确、实事求是地反映和描述实验现象或结果。

B

18．初步学会运用调查、资料查阅等方式收集证据。

要学会从较复杂的情境中收集有用信息。

B

解释与结论

19．能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。

C

20．能依据一定的标准对物质及其变化进行简单的分类。

C

21．能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。

C

22．初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。

要学会主动建构，逐步形成合理的知识网络。

C

反思与评价

23．有对探究结果的可靠性进行评价的意识。

B

24．能在教师的指导下或通过讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己和他人的长处与不足，并提出改进的具体建议。

B

25．能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。

A

表达与交流

26．能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。                       

要能够采用多种形式进行表达和描述。

B

27．与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听别人的意见。

要积极主动地交流。

B

学

习

基

本

的

实

验

技

能

28．能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

初步学会洗涤常见玻璃仪器，学会检验装置的气密性。

C

29．能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。（托盘天平、试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、烧瓶、量筒、滴管、导管、橡胶塞、集气瓶、蒸发皿、铁架台、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、坩埚钳等识别和使用）

需要能正确识别和使用常见仪器。

B

30．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

学会。

B

31．初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。91中考网http://m.91zhongkao.com

学会

B

32．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。

初步学会根据性质区分常见物质（如氧气、二氧化碳、甲烷、空气、乙醇、醋酸、油脂、蛋白质、盐酸盐、硫酸盐、碳酸盐、铜盐、铵盐和常见的酸和碱等）。

C

33．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

初步学会粗盐的提纯（只要求去除不溶性杂质）

B

34．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

学习在实验室制取氧气、氢气和二氧化碳，学会常见气体的收集方法（排水、排空、真空）和有害气体处理。

B

完

成

基

础

的

学

生

实

验

35．独立操作：粗盐中难溶性杂质的去除

让学生掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。

B

36．初步学习氧气的实验室制取与性质。

学习组装加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，并能收集。

A

37．独立操作：二氧化碳的实验室制取与性质。

学习组装石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳的实验装置，并能收集。

B

38．初步学会金属的物理性质和某些化学性质。

初步理解金属活动性的强弱。

B

39．模仿操作：燃烧的条件。

通过实验和讨论，能总结灭火的方法。

A

40．独立操作：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。

在实验中掌握一定质量分数的溶液配制过程中的基本操作。

B

41．独立操作：溶液的酸碱性的检验。

学会使用指示剂检验溶液酸碱性的基本方法和实验操作。

B

42．初步学会酸、碱的化学性质。

通过实验探究，认识酸碱中和反应。

B