三、实验与探究题（本题包括5道小题，共24分）
　　（2分）某学习小组在一次化学课外活动时，如右图所示做了一个小魔术。他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两个玻璃棒互相靠近，两棒之间生成一股白烟。
　　据此回答下列问题：
　　生成白烟的变化属于                   变化。
　　该实验说明了微粒的一条基本性质是                                          。
　　（5分）在学习《石灰石的利用》一节时，小刚和老师做了如下图所示的一组对比实验。
　　实验操作实验现象
　　小刚用坩埚钳夹持一小片石灰石，在酒精灯的火焰上灼烧（如图1所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中酚酞溶液不变色
　　老师用坩埚钳夹持一小片石灰石，在酒精喷灯火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中酚酞溶液变红
　　根据上述实验回答下列问题：
　　小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有反生化学反应，其本质原因是
　　老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生了化学反应，该反应的化学方程式为
　　此反应在工业上的一种应用是                             。
　　（3）酚酞溶液变红，说明溶液呈       性，用化学方程式表示其原因
　　21、（4分）同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了下面两个实验
　　甲组同学利用图1所示的实验进行探究。
　　把盛有适量BaCl2 溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡。取下烧杯，将BaCl2 溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是           然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡。根据实验得出的结论是
　　乙组同学利用图2所示的实验进行探究。
　　取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为     。燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是            。
　　（7分）以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题。
　　写出图中标号仪器的名称：①           ②
　　实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是         （填字母符号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是                  。
　　实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起                 作用，该反应的化学方程式为                  。同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是      。
（6分）某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如下图所示的两个实验：
　　分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是 ，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液。写出B试管中发生反应的化学方程式：
　　实验结束后，同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊。写出产生浑浊现象的化学方程式：        。
　　小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中的溶质成分展开了探究，请你一起参与。
　　【提出猜想】猜想1：滤液中的溶质是氯化钠；
　　猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠；
　　猜想3：滤液中的溶质是                       。
　　【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。
　　实验步骤预计实验现象预计结论
　　取少量溶液于试管中，                                               猜想                正确
　　四、计算题（本题包括1道小题，共6分）
　2012沈阳中考化学试题及参考答案

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