生物：强调基础  联系实际  关注能力

南京市学科带头人  南京市第三初级中学  袁艳华

从《2013年南京市中考指导书·生物》看，2013年南京市初中生物学业考查紧扣课程标准，结合南京市初中生物教学的实际，突出对学生的生物学基础知识、基本技能掌握情况以及科学探究能力的考查，有利于促进学生的全面发展和可持续发展。

《2013年南京市中考指导书·生物》对各个单元考查的具体内容和能级水平都作了说明，并提供了典型例题、单元练习题和综合训练卷。这有利于帮助教师把握复习教学的要求，理清复习的思路，更好地指导学生复习迎考，也有利于为学生升入高一级学校学习和持续发展奠定坚实的基础。

与2012年中考生物学科的考查要求相比，2013年的中考生物学科的考查要求与2012年的基本保持一致。考查的内容范围为七、八年级（初一、初二年级）所学生物内容，其中七年级内容占35%左右，八年级内容占65%左右。试卷的难度系数在0.85左右。考查形式为闭卷、笔试方式。生物考查与地理考查合场。

今年的《中考指导书·生物》在题型示例、部分习题训练以及综合练习卷的试题上融合了近几年生物中考考查试题的特点，作了一定的调整和更新。如改编了第4页题型示例中的第3题，替换了单元一的第12题、八年级生物练习卷第31题以及初中生物练习卷第2题。这些调整后的试题图文并茂，更加贴近学生生活、贴近时代脉搏。调整后的试题不仅从不同的角度体现了考查学生对各章节中多个知识点的综合理解、应用能力，也进一步突出了对学生读图表、识图形、阅读并获取信息的能力的考查，也反应了近年来南京市中考生物考查试题的特点，体现出“立足基础、突出主干、联系实际、关注能力”的考查宗旨。

复习建议：

1．立足基础，突出主干。建议以《2013年南京市中考指导书·生物》为依据，对照教材，引导学生全面梳理初中生物的基础知识和核心知识，以及与高中衔接相关的知识，使学生初步具备生物学的基本素养，为继续学习打牢基础。

2．联系实际，学以致用。注意引导学生关注社会热点问题，关注生产生活实际，重视生物科技的发展和创新，学会将所学知识迁移到新情境中，解决生产、生活中的实际问题。

3．科学训练，总结技巧。按中考模式进行适度的综合模拟训练，要注意训练的针对性、规范性。通过一段时间的强化训练，总结出答题技巧，指导学生将错题及时整理，以便查漏补缺，提高复习实效。

2013年南京市中考指导书·生物科目考试说明解读

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