2012杭州中考科学科目最后复习冲刺方法
本报的第6期名师大讲堂，我们请来了杭州市翠苑中学科学教研组长邓敬东老师，为考生一一解答。对于科学复习，邓老师的经验丰富，他还是杭州市教坛新秀、杭州市学科带头人。
科学科目考什么>>>
考概念
对于概念，大家可别以为只要简单的记忆就行。其实，考题出得十分灵活：将概念至于具体的情境之中，考察考生对核心概念的理解与辨析。比如2010年的一道题，通过中科院的“人造太阳”的背景知识，考察元素的基本定义。
对概念更高一个层次的考察，即是对概念的再现与实际运用。这块，是考生的一个薄弱环节。比如，2010年的一道题，给出家庭电路连模型，让考生作出判断；再如，通过实验题，考察对化学反应的本质特征和质量守恒定律的理解。一般来说，考生都知道产生化学变化的本质有新物质生成。但在一个新的环境中，如何寻找变化的证据呢？不少考生就迷茫了。但其实，我们要从物质的颜色、气味、状态与质量中找。
考实验能力
同样，实验题也是放在具体情境之中，进行考察。但最近几年的中考题，不仅关注实验的基本操作(如量筒等仪器的操作)，更重视操作中一系列问题的考核，比如，实验设计、数据分析、现象解释、实验时变量的控制、对实验中的科学问题提出猜想(即预期的结果)等。在表述时，要用规范的语言表达。
比如，2009年的一道题：用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中，气筒的筒壁通常会发热，筒壁发热的原因是什么，并设计实验证明究竟哪个是主要m.91zhongkao.com的发热原因。这道题在当时得分较低，不少学生遇到3个障碍：不知道怎么设计实验；不知道怎么分析实验现象；不知道怎么用科学的语言描述现象。
复习建议：回顾课本中经典的实验，曾经做过的重要实验，回想当时是怎么操作的，怎么设计的、操作中有哪些问题，数据是如何分析的，看到哪些现象。如果有条件，还可重新演绎，加深印象。
考创新题
在每年中考，都有一定量的创新题，主要在实验和运用两块。这是考察考生的创新思维，应用所学知识解决实际问题的创新能力。
比如，2009年的34题：在课外活动中，老师要求学生自制一个总质量为400克左右，不使用电力的四轮小车，并使小车在摩擦力很小的水平道路上一次运行的距离最远。张明制作了如右图所示的一辆小车，他往试管中加入两种试剂，塞紧塞子，过一会小车向前运动了。根据他的实验，下设了4个小问题。
解析：首先，读懂题意，即在不用电力的情况下，如何让小车跑起来，并更远更快。其次，明白这道题的原理。其实，给出的图已做了暗示，降低试题难度。如果考生能抓住试题本意——反冲原理，解决起来也就容易多了。
复习建议：其实，创新题的知识点，都来源于课本。虽然，它们看上去题干很新，但只不过是被包装过了。我们仔细分析后，会发现，创新题考的就是曾经做过的某个实验或是观察过的现象。
2012杭州中考科学科目最后复习冲刺方法
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