物

 

 

 

 

 

 

质 物质的形态和变化 1．能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。
能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。 A
B
  2．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。尝试与同学交流对当地环境资源利用及改进的意见。 D

  3．能区别固、液和气三种物态。
能描述这三种物态的基本特征。 B
A
  4．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。
会测量温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。 A
C
D
  5．通过实验探究物态变化过程。
尝试将生活和自然中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 D
B
  6．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
有节约用水的意识。 B
D
 物质属性 7．能描述物质的一些属性。
尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 A
B
  8．初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。 A
C
  9．通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 D B
B
C
  10．了解物质的属性对科技进步的影响。 A D
 物质的结构和尺度 11．知道物质是由分子和原子组成的。 A
  12．了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。 A
D
  13．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。 A D

  14．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。 A
 新材料及其应用 15．初步了解半导体的一些特点。
了解半导体材料的发展对社会的影响。 A
D
  16．初步了解超导体的一些特点。
了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。 A
D
  17．初步了解纳米材料的应用和发展前景。 A D
  18．有保护环境和合理利用资源的意识。 D
运

动

和

相

互

作

用 多种多样的运动形式 19．能用实例解释机械运动及其相对性。 B
  20．能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。
初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。 B
A
  21．能用实验证实电磁相互作用。
能举例说明电磁波在日常生活中的应用。 D
A
  22．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。 A

 机械
运动
和力 23．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 C

  24．能用速度描述物体的运动。
能用速度公式进行简单计算。 A
B
  25．通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化原因。
会测量力的大小。 A

C
  26．通过实验探究，理解物体的惯性。
能表述牛顿第一定律。 D B
A
  27．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。 D C
  28．通过实验探究，学习压强概念。
能用压强公式进行简单计算。
知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 D
B
A
  29．通过实验探究，认识浮力。
经历探究浮力大小的过程。
知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。 D A
D
A
  30．通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。 D A
 声
和
光 31．通过实验探究，初步认识声产生和传播条件。
了解乐音特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。 D A
A
  32．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。
探究并了解光的反射和折射的规律。 D
D A
  33．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。
探究并知道凸透镜成像规律。
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。了解凸透镜成像的应用。 D
D A
A
  34．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。
比较色光混合与颜料混合的不同现象。 D A
B
  35．知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 A
 电
和
磁 36．通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。 D
  37．通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。 D A

  38．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 D
  39．知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 A
  40．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 A D

 

 

 

能

 

 

2013福建中考物理考试大纲

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