2015福州中考物理考试说明大纲
四、考试内容与要求
(一)考试内容
《全日制义务教育物理课程标准》规定的“内容标准”中的“科学探究”和“科学内容（物质、运动和相互作用、能量）”两大部分。分布于本届学生使用的义务教育物理课程标准实验教科书(上科版)八年级全一册和九年级全一册中。
(二)考试要求
1.科学探究作为课程内容和学习目标，不孤立地对科学探究要素进行考查，而应将科学探究能力的考查落实在科学内容的考查中。
（1）要求初步掌握科学探究七个要素，初步掌握六种实验探究能力：观察能力、提出问题、信息收集、信息处理、分析概括、交流和评估能力。
能有目的地进行观察，辨明观察对象的主要特征及其发生变化的条件；能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题；尝试对问题的成因进行猜想与假设；能根据要求进行简单的实验设计；会收集实验证据并进行分析论证；撰写简单的实验探究报告；尝试对实验进行评估、调整和改进；能在某些实验中简单分析误差的主要来源，选择减少误差的方法。
（2）科学方法不应机械地考查方法的名称，而应在具体情境中考查理解科学方法，领会物理思想方法的本质以及应用科学方法解决问题的能力。
（3）对于独立操作，要求“会”，即会根据仪器的使用方法正确使用仪器，能独立完成实验操作，尝试对实验进行调整或改进。课标要求的20个学生必做实验分成三类：基本仪器操作、测量性实验和探究性实验，这是课程标准对学生亲历亲为实验明确的硬性要求，相应的要求说明见本说明附表。
2.对于科学内容中各部分知识的认知水平要求层次，在“表：考试内容及其认知水平要求”中用字母A、B、C标出，其含义如下：
A：能知道知识的内容及含义，能描述对象的基本特征，并能在相关问题中识别和直接使用。
B：能理解知识的确切含义，能把握知识的内在逻辑关系，并能简单运用，如：简单作图、解释简单现象，进行简单计算等。
C：能将知识应用在新情境中，与已有知识建立联系，对实际问题进行分析推理和综合运用。
(三)考试具体内容和要求
表：考试内容及其认知水平要求
力学
知识
内 容
层次
机械运动
1．机械运动，参照物，运动和静止的相对性
A
2．长度和时间的估测
B
3．速度，匀速直线运动
B
质量与密度
4．质量，质量的估测
B
5．密度
C
运动和力
6．力，力的作用效果，力的三要素，力的示意图
B
7．弹力
A
8．重力
B
9．滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素
B
10．牛顿第一定律，惯性
B
11．合力，同一直线上二力的合成，二力平衡条件
B
压强
12．压强，增大和减小压强的方法
C
13．液体的压强，连通器原理
B
14．大气压
B
15．流体的压强与流速的关系
B
浮力
16．浮力，阿基米德原理，物体的浮沉条件
B
机械与机械能
2015福州中考物理考试说明大纲
2016年中考信息不断变化,www.91zhongkao.com 91中考网提供的中考成绩查询查分、录取分数线信息仅供参考，具体以相关招生考试部门的信息为准！
