2011年黄石市中考英语分析报告

英语中考是义务教育阶段英语学习的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面是否达到《全日制义务教育英语新课程标准》所规定的英语毕业水平的程度，注重考查学生综合语言运用能力。2011年黄石市中考英语试题依据教育部颁布的《初中英语新课程标准》，黄石市《中考英语复习指南》和人民教育出版社新目标英语教材命制。整套试题充分体现了以学生为本、以课标为依据和以现行教材为重要参照的命题思想。试题强调应用、突出语境、重在交际，同时严格依据国家新课程标准，杜绝设置偏题、怪题、难题，陈题；对初中阶段知识考查细致到位，注重学生基础知识和基础技能的培养。体现了英语这门工具学科的特点，把握了英语新课程改革的总体方向，试卷总体特征为：稳中有变，变中求新。

2011年我市中考英语试题难中易比例为2：4：4，题型、卷面分数值分布与2010年基本保持一致，所考查的知识面广，考查学生在做题始终运用听力材料、相关语境、阅读材料搜寻有用信息、整合所得信息、利用信息解决问题的能力，突出考查考生的阅读理解能力和语言运用能力。

1. 听力部分(共25小题。共计25分)

听力部分材料包括：句子、长短对话、短文，依次从选择图片、选择最佳答案和填词三个题型层层递进考查学生听力能力。听力1—15题所涉及到的内容主要是《英语课程标准》中五级标准所要求的的常见内容，听力16—20题是一则关于交通事故的长对话，故事性较强，要求学生通过听长对话来获取有关目击者姓名、事故发生日期、时刻、地点以及伤者信息的能力。听力21—25题短文填词的话题是旅行。相较于 2010年听力填词给出语篇的挖洞式填词更有难度。

学生卷面情况：大部分学生在听力部分前三道大题失分较少。听长对话时，由于对话的轮回次数有所增加，涉及到的数字信息较多，学生的思维容易混乱而导致失误。听力填词所给出的句子与原材料有所变化，要求学生在听后瞬间对所听到的信息进行加工、整合，对于学生听力技巧的掌握和应用有一定德要求，因此考生也容易失分。

2. 单项选择(共15小题。共计15分)

此题型重在考查学生基础语言知识的应用能力，重视综合性和语境化的双向结合。因为平时练习此类题型频率较高，学生有较好的应试心理。

黄石市2010———2011年中考英语单项选择语言点分布对比：

题号	2010语言点	2011语言点
26	情态动词后接动词的正确形式	冠词&感叹句
27	冠词	词义辨析
28	情景交际	动词词组辨析
29	名词的所有格	定语从句
30	动词词组辨析	数词用法（序数词）
31	情态动词	人称代词
32	名词词义辨析	动词固定搭配
33	动词时态	动词词组辨析
34	动词词义辨析	主谓一致&条件状语从句
35	动副型词组词义及带宾语位置考查	反意疑问句
36	副词词义辨析	词义辨析
37	形容词比较级	一般过去时态的被动语态
38	反意疑问句	情态动词后带动词形式&动词固定用法
39	定语从句	含有How的特殊疑问句
40	宾语从句	宾语从句

经过以上表格，2011年中考英语单项选择题呈现如下特点：

⑴此两年都涉及到冠词、定语从句、宾语从句、反意疑问句等考点，相较于2010年，2011年涉及到的语言点个数有所增加考查的面也更广。

⑵动词词义辨析、时态、固定搭配、词组仍然为考查中的重中之重，考查时偏向于综合性，让学生在语境的提示下，选出最符合语境的选项。

⑶单纯对名词用法的考查在此题型中有所弱化。

学生卷面情况：此部分所考查的知识点学生平时操练地比较到位，相应地这是失分较少的一个题型。

3 . 完形填空(共15小题。共计15分)

    今年本市的中考完形填空是一篇记叙文。讲述了作者的一段人生经历，13岁时作者转入一所新学校，感到孤独、寂寞、情绪低落，一个男孩的微笑改变了他，让他感受到温暖和快乐，使他很快融入到了新集体。从一个微笑引申出：So smile at the world and it will smile back.. 这一让人深受启发的句子。材料的选择贴进学生现实生活，具有积极向上的人生意义。考点的设置主要集中在以下方面：结合语境，通过上下文，选择符合逻辑的选项；固定搭配的考查；实词的选择。

    学生卷面情况：完形填空题的答题时间只有十几分钟，在这有限的时间内学生不仅要读完全文和选项，要考虑各个选项的正误，同时还要对句子结构进行分析，对词义进行辨析，对隐含的主题进行推断。这些都给学生心理带来了压力，从学生的答题情况看，部分考生会在此部分失分。

    4. 阅读理解(共20小题。共计40分)

    今年本市中考阅读理解部分呈现的显著特点是：题材多样，灵动鲜活。从电视的巨大影响力导致青少年沉迷于看电视讲到热衷QQ聊天的现代青年，从广告讲到濒危海洋鱼类的保护问题，符合不一味追逐实事，不刻意追求热点，与时代、学生生活息息相关的命题思路。文章体裁包括记叙文、说明文、应用文。阅读理解题目设置多样，包括主旨大义题、细节理解题、作者态度判断题、归纳概括题及逻辑推理题等。相较于2010年任务型阅读设置的填空、回答问题题型，今年的任务型阅读设置为表格填空，表格的内容相当于是材料的简要提纲，要求考生在通读全文、把握文意的基础上，从整体、细节两个角度，对文中句子进行有效加工，完善表格内容。

学生卷面情况：阅读理解题是试卷中的高分值题，属中档偏难试题。试题的难度主要来源于，文章中有一定量的生词，对学生理解文意形成障碍；文章中一些结构复杂的句子，影响学生抓住文章主旨。学生普遍在表层意义理解题目上平均得分较高，但对文章的深层次意义理解题则不尽如人意，相较于前三篇选择题的阅读理解，考生在最后一篇任务型阅读极易失分。

5. 单词拼写(共5小题，总计5分)

本题型是常规题型，主要考查学生对新课标所要求词汇的掌握情况。要求学生结合语境，填出符合逻辑单词的正确形式。

    学生卷面情况：虽然此部分所考查的5个单词都是常规单词，但学生想得满分并不容易。其中，77题Have you ever c           buying a new MP4 player? It is good for you to listen to English as well as music.学生如果没有考虑到时态，就极易填错单词的形式；79题 A terrible disease has just broken out in Europe and it has caused a number of d        in some European countries.学生要填对死亡这个名词的复数形式也有一定的难度。

6．情景交际(共5小题，总计5分)

本题侧重考查学生在特定语境下运用日常交际用语的能力。所设置的场景是一位男士在火车站与售票员的对话。要求学生结合上下文，从七个选项中排除两个错误选项。

学生卷面情况：此5分一般属于送分题型，考生在此部分完成较好。

7. 完成句子(共5小题，总计5分)

 完成句子是近两年中考的新题型，重点考查学生对基础知识的把握和应用，要求学生对比较复杂的句子结构有较强的分析能力。考查的对象涉及：固定词组搭配、时态、句型。

学生卷面情况：此部分是考生极易失分的一个题型，考生要结合中文句意、英文句子，从时态、主谓一致多角度完善自己的答案。而大多数考生在考试中的严谨度还有待提高。

8. 书面表达(总计10分)

本题主要考查学生语言组织和谋篇布局的能力。今年的书面表达依旧是控制性写作和开放式写作的结合，给出3个要点提示，要求考生针对周围朋友沉溺于电脑游戏而影响学业这一现象，以书信的形式发表自己的建议和期望。这一话题贴进学生现实生活，便于学生写出真情实感。

学生卷面情况：写作部分两极分化现象较为明显。写作能力较强的学生能写出比较完美的文章，不能写的便将试卷上的阅读材料抄一段交差了事。

从今年的中考卷面情况看来，学生在英语学习方面仍存在着相当突出的问题：

   1.部分学生对要求掌握的重点词汇、语法知识、句型没有到位；

   2.阅读能力欠缺，要求学生分析文章主旨和作者态度的题目极易出现理解偏差而导致失分；

   3.整体语言运用能力不高，完成句子与书面表达总体失分现象比较严重。

针对以上问题，作为一名一线教师，我认为在日常教学中，我们应该回归教材，夯实基础；重视学生语言素养能力的形成，提高综合运用语言的能力。

2011年黄石中考英语分析报告

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