第二阶段复习的重点是语法专项复习，教师应根据学情以及第一阶段复习效果，有重点、有针对性地进入语法专项复习阶段。教师和学生应该依据《2013年南京市中考指导书·英语》中的第一部分考试说明中的“内容细目表”中的具体要求，并结合第二部分“语法和句法”中的练习帮助学生巩固所学语法知识，形成教材中语法知识的横向与纵向联系，构建较为完整的语法知识网络，培养他们在具体语境中运用语法知识的能力。

第三阶段主要是查漏补缺。依据中考题型特点和考试要求，对于前期复习学生暴露出来的一些典型错误、知识盲点以及薄弱题型进行强化训练，帮助他们掌握正确的解题方法，提高其解题能力。建议教师和学生认真研究和使用《2013年南京市中考指导书·英语》第四部分的三套综合测试题，教师还可依据各自学校学情，对综合测试题中的练习进行适当的补充或删减；也可以对其进行扩展和延伸，充分体现复习的针对性，层次性及选择性。

二、围绕话题、注重交际，强化语言运用能力

《2013年南京市中考指导书·英语》第三部分中特别重视教材中各单元话题的复习，并在复习的同时教会学生恰当的表达方法。按照《2013年中考指导书·英语》的编写体例，在每一单元复习内容中，学生通过多种形式的语言基础知识的复习及技能的训练后，能够为其进行单元话题的表达做好充分的准备。教师在复习教学中还可以按照《2013年中考指导书·英语》第三部分书面表达中所提供的表达框架，指导学生利用所学的语言知识正确有条理地表达话题。书后还附有词汇表，所有词汇都按照“描写人物、校园生活、描述节日、购物”等类别进行了科学分类，学生可以非常方便地在交际中选择运用。

最后，需要特别说明的是，南京市中考英语学科从2008年开始就采用网上阅卷，所有试题必须答在答题卡上，这对学生的书写提出了更高要求。因此教师在复习的过程中一定要规范学生的书写，避免字迹潦草，难以辨认。要指导学生严格按要求答题，做到书写规范，卷面整洁，避免不必要的扣分。2013南京中考英语考试说明解读：用好中考指导用书，提升中考复习质量

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