技法点拨

　　关键词之一“含义”：“含义”常指词语或句子所指代的具体内容（包括字面义、语境义）和思想感情。相近关键词有：意思、内涵等。如试题第1题，“父亲是一条鱼”，很明显父亲不是鱼，这里是要回答这句话在文章中的语境义，以及作者这样写要表达的感情。结合父亲的职业和原文最后一段话，我们可以得到这样的答案：
　　父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。
　　关键词之二“作用”：“作用”多半指的是句子在表达和结构上的作用。相近关键词有：好处、表达效果等。“作用”常与“含义”并列（通常认为“含义”指内容，“作用”指写法），事实上，说说句子的“作用”，不仅要联系句子的意思，还要说出句子的表达作用和表达效果。如试题第3题，写布谷鸟有什么作用？第三自然段中两次出现布谷鸟的叫声，都伴随着父亲的劳作，形容鸟叫声“婉转啼鸣”“在春光里此起彼伏”，可见此处的鸟叫声起正面衬托的作用。根据以上理解，结合文章的具体内容，答案为：衬托欢快愉悦的气氛；突出父亲的勤劳品质。
　　关键词之三“用意”：从字面上我们能看出来，“用意”包括作用和意思两个方面。答题时与“作用”的回答方法比较相似，不过更侧重表现作者的写作意图。相近关键词有：意图、目的等。如试题第5题，我们要结合原文，揣摩作者为什么要把这一句话单独成段。单独成段的目的是为了醒目，醒目是为了强调突出，再结合这句话的具体内容，答案就是：这是文章的总起段，作者把它单独成段是要引起读者注意，突出强调父亲的忙碌、苦累、欢快。
　　关键词之四“内容”：“内容”主要是指文章中的具体事例或过程。相近关键词有：事件、情节等。一般可以这样回答：某人某时做了某事，或某时发生了某事。如试题第6题，回答的方式就是父亲做了某事。答案：第二自然段主要写父亲卖鱼苗，第三自然段主要写父亲育鱼苗。
　　关键词之五“主题”：“主题”主要是概括事件所体现出来的意义以及作者想借此表达的思想、情感。相近关键词有：中心思想、中心、主旨、情怀、思想感情等。回答这样的关键词，不能停留在表面意思上，要通过追问去揣摩作者的思想情感。如试题第2题，我们读完句子后，就可以问自己几个问题：为什么这双皮鞋在“我”的心里那么重？是什么情感对“我”产生了如此的影响？通过思考，可以确定答案：
　　通过把一双被“我”丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋穿而产生的心酸、愧疚之情。
　　关键词之六“赏析”：“赏析”所包含的内容最杂，范围最广，包括写法、意义、表达效果等，需要多方面对句子进行分析比较。相近关键词有：分析、品析、点评、品味、评析等。可以这样讲，赏析一词最没有限制，只要是针对要求所进行的内容和形式上的品读，都符合题目要求。示例见下。
　　关键词之七“人物形象”：“人物形象”这个关键词一般出现在小说或写人为主的叙事性散文中。“人物形象”包括一个人的外貌、性格、心理活动等多个方面。试题中通常要求概括“这是一个什么样（性格特点、思想品德、身份等）的人”。如试题第4题，要求赏析“父亲”这一人物形象。针对“人物形象”回答的时候可用这种格式——“父亲是一个（勤劳、朴实、节俭、关爱孩子）的人。”针对“赏析”回答时则要从写法、意义、表达效果等方面去思考。因此，答案为：本文采用典型举例的方法，通过父亲对人与对己的对比塑造了父亲的人物形象。写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿“我”丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送“我”、叮嘱“我”，表现其对儿子的关爱。这样写条理清楚，表达全面，事例翔实，文章的感染力强。
　　关键词之八“角度”：“角度”这个词的含义比较宽泛，主要包括以下三个方面——描写角度（即正面描写、侧面描写），感官角度（即视觉、听觉、触觉等），内容角度（即分别写了哪些方面的内容）。如试题第7题，可以从描写的角度回答：正面描写父亲的勤劳、好客和慈爱；侧面描写父亲的节俭。也可以从内容的角度回答。
　　关键词之九“评价”：“评价”是一种价值判断，表达的是对文中的人或事持一种怎样的态度。相近关键词有：态度、观点等。判断要有观点，也要有理由。审题时要看清，题目是要求回答你的判断还是作者的判断。如果是你的判断，答案多半是开放的，只要能自圆其说就可以；如果是作者的判断，答案多半隐藏在文中。无论是谁的判断，都要以文章内容为依据。如试题第8题，就是考查答题人的判断，要依据文中父亲的所作所为，来评价父亲这一代农民。答案示例：父亲是中国农民的代表，集中了中国劳动人民的美德。（观点）他们勤劳、节俭，心里永远装着别人，却独独忘了自己。（理由）

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