1．（2011河北）阅读下面的图表，回答后面的问题。

（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？

答：　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　

（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。

答：　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答案】 (1)我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化；其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从·般杂志、图书，科学期刊等渠道获取科技信息的比率较低

    (2)示例：冈特网。快捷，方便．信息鹜夫。

 【解析】此题考查学生对图表的分析和概括能力。首先，从整体上看这幅图表，公众有这么多种渠道获取科技信息，且所占比例排列顺序是由高到底．考生可以一目了然地进行比较。值得注意的是整体上读图表的能力，容易忽视我国公众获取信息的渠道趋于多元化这一情况，后面的点还相对容易，因此在分析图表的时候要整体与局部，横向与纵向、文字与图片相结合

  2．（2011成都）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

中学生课外阅读情况调查表 (一)

读书计划情况		读书笔记情况
有无计划	百分比	是否做读书笔记	百分比
有计划	lO．1％	每读必做	O％
有时有计划	31．3％	凭兴趣做	24．6％
没有计划	58．6％	从不做	75．4％

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是                    ；

二是                  

【答案】绝大多数巾学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数学生不做读笔记，缺少阅读积累和思学的习惯。

【解析】此题考查学生对信息的比较和分析能力．可通过表格提供的数据进行分析．“没有计划”的人最多，58．6％，可见多数学生缺乏读书计划；“从不做”读书笔记的75．4％，也是一个极普遍的现象。然后可对此现象进行简单的分析即可。

  3．（2011德州）认真读图，完成图后的问题。

 

①从图1中可以提炼出的主要信息是（30字以内）：                            

                                                                           

②根据图2写一则戒烟的警示语：                    

【答案】①我国烟民人数多，吸烟危害重，浪费大。②为了明天，请您现在就戒烟!(意思对即可)

  【解析】此题考查学生认图判断的能力和查找相关信息、语言表述的能力．从图l中的数据很容易得出“我国烟民人数多．吸烟危害重。浪费大”的结论，这个图的现实意味很浓。它告诉我们吸烟的危害。只是这道题没有停留在得出结论上．还要结合图2相关内容，提出合理化的警示。这种警示语应谊扣住数据而又有健康向上的指导意义。

  4．（2011株洲）阅读下面材料，回答问题。

 

（1）根据上图，至少可以得出如下两个结论：

①                             

②                              

（2）针对你得出的结论，谈谈你的看法。

2011年中考语文试题分类解析——图标图徽部分

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