遵义2012中考语文模拟试题及答案
二、(共43分)
（一）(5分)
9、江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。（3分）
10、表达了诗人思归又不能回归的伤感（无奈）情绪。(2分)
（二）(8分)
11、C（这里的“之”只协调音节，无实在意义，不译。）(2分)
12、（1）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。 （2）等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。(4分)
13、（1） 齐人三鼓 （2）①宋人既成列，楚人未既济 ②既济而未成列（答到其中一句即可）(2分)
(三) （15分）
14、标题用支撑人体的拐杖比喻支撑人的精神动力--尊严。有了支撑人精神的尊严，我们就能昂首挺胸，顶天立地地做人。文中老人押在吧台上的拐杖不是可以扔到杂物堆里的破棍子，而是最可珍贵的人格尊严。(3分)
15、是一个刚毅朴实、自尊自强、诚实守信的老人。在饥饿中，面对服务员的怠慢与轻蔑，他不卑不亢；面对别人的同情与施舍，他毅然拒绝，立即回家取钱付了热汤面钱，信守自己的承诺。(3分)
16、“爱理不理”有不爱答理的意思，它在句子中形象地表现出服务员对老人那种冷漠、怠慢与蔑视的态度。(3分)
17、老板把拐杖恭恭敬敬地递给老人，意味着老人用行动扞卫了自己的人格尊严。其人生的价值，不言而喻。对服务员仗势凌人的态度是强烈的讽刺。(3分)
18、这些细节描写采用先抑后扬，以贬促褒的写法，意在烘托老人饥饿的情景。可是老人面对服务员的怠慢与轻蔑，仍然表现出不卑不亢，面对别人的同情与施舍，却毅然拒绝，表现出贫贱不能移的高贵品质。所以，这样描写，人物的品格更加鲜明，无损老人的形象。(3分)
(四)（15分）
19、本文主要介绍活性炭的特点、作用和活性炭的再生方法。(3分)
20、示例：①作诠释：对活性炭的吸附作用加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。②举例子：通过对氢氰酸浸渍的实例，把活性炭的化学吸附作用说得更具体，明白，这样就更有说服力。③分类别：对活性炭的物理吸附作用和化学吸附作用分类加以说明，使说明更具条理性。(只需举一例分析即可，3分)
21、不可以。虽然句子强调了所有固体、液体都有吸附作用，但不能排除特殊的情况，只有保留“几乎”二字，才能准确地表达这个意思。(2分)
22、活性炭是由碳组成的多孔性物质，具有极强的吸附作用，目前主要用于废水处理和环境保护。(3分)
23、示例：全文属于总分式结构。先用实例总的说明活性炭的用途，以提高读者的阅读兴趣，然后分列小标题，按照逻辑顺序逐层深入地说明活性炭的特点、作用和活性炭的再生方法。做到了由表及里、由此及彼、由浅入深的地说明，清楚明白，通俗易懂。(4分)
三、(共12分)
24、（1）示例：①消除隐患，确保安全 ②安全行车，珍惜生命(用一例即可，2分)
（2）示例：栏目二：交通法规之窗 栏目三：交通管理之窗(4分)
（3）示例：（主持人角度）同学们：这次演讲活动非常成功，大家以积极的态度参与，以饱满的激情投入。有同学用优美的语言赞美10年安全行车的校车驾驶员，表达了我们渴望平安的心愿。有同学用悲痛的声音哀悼11.16交通事故的无辜遇难者，倾诉了我们珍惜生命的心情。在活动中，我们不但增强了自我保护的意识，而且提高了即席演讲的技能。建议今后多多开展类似的活动，让我们在活动中不断充实完善自己。谢谢大家。（排比手法1分，复句1分，表意恰当2分）
（4）示例：为深入推进“文明交通行动计划”，我校全体师生在“交通安全月”活动中，踊跃参与了“主题征集”、“宣传橱窗”、“演讲比赛”等活动，广大师生的交通安全意识、法制意识和文明意识都得到了很大的提高。（意思对即可，2分）
四、(书写5分，作文60分，共65分)
25（65分）书写：根据作文的书写质量计分(5分)；作文：（60分）评分标准：略
（一）(5分)
9、江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。（3分）
10、表达了诗人思归又不能回归的伤感（无奈）情绪。(2分)
（二）(8分)
11、C（这里的“之”只协调音节，无实在意义，不译。）(2分)
12、（1）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。 （2）等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。(4分)
13、（1） 齐人三鼓 （2）①宋人既成列，楚人未既济 ②既济而未成列（答到其中一句即可）(2分)
(三) （15分）
14、标题用支撑人体的拐杖比喻支撑人的精神动力--尊严。有了支撑人精神的尊严，我们就能昂首挺胸，顶天立地地做人。文中老人押在吧台上的拐杖不是可以扔到杂物堆里的破棍子，而是最可珍贵的人格尊严。(3分)
15、是一个刚毅朴实、自尊自强、诚实守信的老人。在饥饿中，面对服务员的怠慢与轻蔑，他不卑不亢；面对别人的同情与施舍，他毅然拒绝，立即回家取钱付了热汤面钱，信守自己的承诺。(3分)
16、“爱理不理”有不爱答理的意思，它在句子中形象地表现出服务员对老人那种冷漠、怠慢与蔑视的态度。(3分)
17、老板把拐杖恭恭敬敬地递给老人，意味着老人用行动扞卫了自己的人格尊严。其人生的价值，不言而喻。对服务员仗势凌人的态度是强烈的讽刺。(3分)
18、这些细节描写采用先抑后扬，以贬促褒的写法，意在烘托老人饥饿的情景。可是老人面对服务员的怠慢与轻蔑，仍然表现出不卑不亢，面对别人的同情与施舍，却毅然拒绝，表现出贫贱不能移的高贵品质。所以，这样描写，人物的品格更加鲜明，无损老人的形象。(3分)
(四)（15分）
19、本文主要介绍活性炭的特点、作用和活性炭的再生方法。(3分)
20、示例：①作诠释：对活性炭的吸附作用加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。②举例子：通过对氢氰酸浸渍的实例，把活性炭的化学吸附作用说得更具体，明白，这样就更有说服力。③分类别：对活性炭的物理吸附作用和化学吸附作用分类加以说明，使说明更具条理性。(只需举一例分析即可，3分)
21、不可以。虽然句子强调了所有固体、液体都有吸附作用，但不能排除特殊的情况，只有保留“几乎”二字，才能准确地表达这个意思。(2分)
22、活性炭是由碳组成的多孔性物质，具有极强的吸附作用，目前主要用于废水处理和环境保护。(3分)
23、示例：全文属于总分式结构。先用实例总的说明活性炭的用途，以提高读者的阅读兴趣，然后分列小标题，按照逻辑顺序逐层深入地说明活性炭的特点、作用和活性炭的再生方法。做到了由表及里、由此及彼、由浅入深的地说明，清楚明白，通俗易懂。(4分)
三、(共12分)
24、（1）示例：①消除隐患，确保安全 ②安全行车，珍惜生命(用一例即可，2分)
（2）示例：栏目二：交通法规之窗 栏目三：交通管理之窗(4分)
（3）示例：（主持人角度）同学们：这次演讲活动非常成功，大家以积极的态度参与，以饱满的激情投入。有同学用优美的语言赞美10年安全行车的校车驾驶员，表达了我们渴望平安的心愿。有同学用悲痛的声音哀悼11.16交通事故的无辜遇难者，倾诉了我们珍惜生命的心情。在活动中，我们不但增强了自我保护的意识，而且提高了即席演讲的技能。建议今后多多开展类似的活动，让我们在活动中不断充实完善自己。谢谢大家。（排比手法1分，复句1分，表意恰当2分）
（4）示例：为深入推进“文明交通行动计划”，我校全体师生在“交通安全月”活动中，踊跃参与了“主题征集”、“宣传橱窗”、“演讲比赛”等活动，广大师生的交通安全意识、法制意识和文明意识都得到了很大的提高。（意思对即可，2分）
四、(书写5分，作文60分，共65分)
25（65分）书写：根据作文的书写质量计分(5分)；作文：（60分）评分标准：略
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