人教版七年级语文上册第六单元过关测试(含答案)
七年级上第六单元测试题
一、语文 知 识积累及运用。（38分）
1、给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。 （6分）
赏赐（ ） 称职 （ ） 庇 ( ) 护 炫耀（ ）
附和（ ） 澄澈（ ） xī戏（ ） 头xián（ ）
滑 jī（ ） luán（ ）生 缥miǎo（ ） 水声chán chán （ ）
2、默写channel_keylink> href=>>填空。（1—2小题每空0.5分，其余每小题1分，共9分）
（1）神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸，而在现代诗人 写的诗歌《天上的街市》中，原本深深的天河却变得浅浅的，不甚宽广的。“那隔着河的牛郎织女”，也不再是每年七夕一会，却“定能够 ”，“定然 ”，过着自由、幸福、美满的生活。作者原名 ，代表作有诗集《 》《 》等。（3分）
（2）《皇帝的新装》的作者是 （国籍）童话作家 。他一生还创作了 、 等优秀作品。
（3）《静夜》一诗中，以想像手法来channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写静谧夜景的诗句是：“
。”
（4）《观书有感》中channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写景物的诗句是 ， 。
（5）朱熹的《观书有感》借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的句子是： ， 。
（6）李清照的《如梦令》追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， 。
3、根据下列句中括号里的意思写出相应的词语。（4分）
（1） “我什么也没有看见！这可（使人听了非常吃惊）了！……” （ ）
（2）他（走路不稳的样子）的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。（ ）
（3）有一天，大神女娲行走在这片（草木丛生的样子）的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（ ）
（4）有极少数同学整天沉迷网络游戏，无人能劝阻他。唉，真是（糟糕到无法挽回的地步）了啊！ （ ）
4、修改下列病句。（4分）
（1）几个学校的领导听完这段诉说，已是泣不成声了。
（2）今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就，我读后很受鼓舞。
5、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A、想像和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。
B、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” 这句话采用了夸张的修辞手法。
C、《皇帝的新装》是以新装为线索，按照皇帝爱新装——做新装——穿新装——展新装的顺序展开的故事情节。
D、《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。
6、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是 （ ）（3分）
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
A、这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求。
B、街灯——明星——街灯，采用比喻修辞，互换本体与喻体来展开想象。
C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点，所以，二者之间可以相互为喻。
D、由街灯和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的，但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。
7、将下面四句话天在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来， 。他们是多么淘气啊！
①洒在行人的雨伞下
②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来
③洒到人家关着的窗玻璃上
④轻轻细细地洒在树叶上
A.④③①② B.③①④② C.④①③② D.②①③④
8、请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来，根据提示，把人物名字填写在括号内。
（ ）说：我开； 共工说：我撞；女娲说：我补；（ ）说：我填；（ ）说：我射；女娲说：我造；（ ）说：我尝。 （4分）
9、仿照示例写句子：（2分）
在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的； _ ，________ 。
二、古诗文channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读。（共31分）
（一）古诗赏析（5分）
东栏梨花 (苏轼)
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
10、前两句写春末夏初景物特点，请从写作角度具体赏析。（2分）
11、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？ （3分）
；
（二）channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读下面文言文，完成12—16题（16分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
12、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）堕而折其髀（ ） （2）居数月（ ）
（3）人皆吊之（ ） （4）智子疑邻（ ）
13、选出下列加点字解释相同的一项是（ ）（2分）
A、马无故亡而入胡 暮而果大亡其财
B、近塞上之人有善术者 择其善者而从之
C、其马将胡骏马而归 必将有盗
D、丁壮者引弦而战 友人惭，下车引之
14、根据提示列举文中的原句作答。（3分）
（1）失马之福是：
（2）得马之祸是：
（3）跛腿之福是：
15、翻译下列句子。（4分）
（1）此何遽不为福乎？
（2）近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
16、这则寓言的寓意是 。这则寓言被后人概括成成语 （3分）
（三）郑人逃暑① （10分）
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽(rěn)： 卧席。④濡（r)：沾湿。⑤逾：同 “愈”，更加。
17、 用现代汉语解释文中加点的词语。(3分)
(1) 徙衽以从阴 ( ) (2)其阴逾去 ( ) （3）反席于树下（ ）
18、用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
是巧于用昼而拙于用夕矣。
19、郑人的“拙”具体表现在 。(用自己的语言表达)(2分)
20、这则寓言告诉人们的道理是 。(3分)
三、现代文阅读理解。（共31分）
(一) 阅读下面《皇帝的新装》片断，回答21——25题。（16分）
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
“上帝，这衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顸上去参加游行大典。”典礼官说。“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
21、第一段中描写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字。你认为这个词用得好吗?请说明理由。（3分）
22、第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的思想性格特点?（3分）
23、画线句连用了四个感叹号，有什么作用？从中反应出当时怎样的社会现象？（3分）
24、小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪?（4分）
25、第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。想像一下，他们从东摸西摸到托着空气开步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么？请以他们的口吻把你的想像写出来。（3分）
（二）阅读下面文章，完成26—30题。（15分）
开出良心的处方
王瑞锋是一家有名的私家医院的院长，当我问及他的创业史，他竟带着几分与他的年龄和阅历不相称的腼腆 ，向我讲述了自己的经历。
我最初工作的医院有一条规定，医生的工资和奖金都与业务量挂钩。在这种机制的鼓舞下，许多医生为了自己的利益，不管患者病情如何，总要你去各个辅助科室走一遭，做没有必要的化验与检查。开处方时，能用贵一点的药，就不开便宜的。最初，我也这么做，并没有感觉有什么不妥。直到有一天，一个农民哀伤的眼神让我看到自己卑贱、猥琐的灵魂。
那天，一个衣着破旧的农民走进我的诊室，我为他检查后，确定他患的只是平常的肠道寄生虫病。我正要开处方，不经意抬起头，见他正怯怯地看着我，“医生，我的病严重吗？要治得花多少钱？”
我一愣，开处方的手不由自主地停下来。见我犹豫，农民的脸一下子变得惨白，“钱多我就不治了，回家等死去。孩子他娘去年得子宫癌，一年多没治好，最后还是死了，欠的债至今还没还完呢。不能再因为我，让两个孩子这辈子翻不了身啊。”他嗫嚅着，眼泪顺着干枯的脸淌下来。
深深的愧疚啮噬着我。作为医生，本应以救死扶伤为天职，我们却为一己私利，公然违背良心与职业道德，让这些贫穷善良的人，对高额的药费望而却步。原本微不足道的小病，因得不到及时的医治而延误。十几年学医，难道就是为了中饱私囊吗？
那张满是褶皱的脸，让我羞愧难当，我发誓再也不开泡 沫处方了。也正是这个决定，改变了我一生的命运。最初几个月，我甚至拿不到别人工资的1/4。一年后，才渐渐有一批固定的病 人。许多病人，一进门便直接找我。虽然，许多时候我看三四个病人，不如别的医生看一个病人的收入高，但那一束束信任的目光，让我体会到被人尊重的滋味，那不是钱所能买到的。
别的医生纷纷向院长反映，说我夺去了他们的病人。我一气之下辞职，自己开办了一家小诊所。我原来的病人，好多不惜辗转几十里路，找我给他们看病。那种被人信任的感觉，一次次激励我将诊所支撑下来。
后来，我的一位病人看重我的人品，为我投资建起市里第一家私人医院。现在我们医院招聘员工时，我都会给他们提一个要求：面对病人，请开出你良心的处方。
王院长的创业史，和德国西门子电器公司的创始人维尔纳先生有许多类似的地方。过去的一百多年里，西门子公司为世界架起第一部长途电话机，最早发明并运用发电机，研制出世界第一辆电车……这个具有传奇色彩的老人，在他晚年谈到自己的创业史时，曾经说过一句很耐人寻味的话：“我的一生中，所选择的研究总是以大众利益为前提，但到最后最大的受益者却总是我自己。”
26、文章加点的“泡沫处方”的具体含义是什么？ （3分）
27、文中“让我看到自己卑贱、猥琐的灵魂”的一件事是什么？（3分）
28、文中“我”取得事业上的巨大成功的根本原因是什么？（3分）
29、文章结尾说，王院长的创业史和维尔纳先生有许多类似的地方，你认为他们最为相似的地方是什么？（3分）
30、结合文章内容，从怎样做人的角度自行设计一条“人生格言”。（3分）
七年级上第六单元测试题答案
一、语文知识积累及运用。（38分）
1、略。 （6分） 2、略。（1—2小题每空0.5分，其余每小题1分，共9分）
3、根 据下列句中括号里的意思写出相应的词语。（4分）
（1）骇人听闻（2）踉踉跄跄（3）莽莽榛榛（4）不可救药
4、修改下列病句。（4分）
（1）学校的几个领导听完这段诉说，已是泣不成声了。
（2）今天的《工人日报》继续发表介绍我国最新科学技术成就的文章，我读后很受鼓舞。
5、 D （3分） 6、D （3分） 7、C （3分） 8、 盘古 精卫 后羿 神农 （4分）
9、示例：在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作是幸福的。（2分）
二、古诗文阅读。（共31分）
（一）（1）第一句从颜色的角度写，用“淡白”“深青”写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳已老；第二句从形状角度写，以柳絮纷飞，梨花满城，言春已去，夏将；写出了春末夏初的景物特点。（2分）（2）惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。（3分）
（二）12、略（4分）13、D（2分） 14、①居数月，其马将胡骏马而归；②家富良马，其子好骑，坠而折其髀；③此独以跛之故，父子相保 （3分） 15、略。（4分）
16、福和祸是互相依存的，不是绝对的永恒不变的，坏事在一定条件下可以变成好事。
成语：塞翁失马，焉知非福（3分）
（三）17、（1）：移动 （2）离开 （3）通“返”，返回 (3分)
18、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。（2分）
19、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。 （2分）
20、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规（3分）
三、现代文阅读理解。（共31分）
(一)（16分）
21、“弄”字用得好。一个“弄”字，与上文的“装”字、下文的“好像”、“系”相照应，生动地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。（3分）
22、皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。（3分）。
23、人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢（3分）。
24、小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。（4分）。
25、示例：①我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?②且不管它，说不定我能摸着后裙呢!哎呀，这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职，或许根本没有那件新衣?（3分）
（二）开出良心的处方（15分）
26、①不管患者病情如何，总要你去各个辅助科室走一遭，做没有必要的化验与检查。②开处方时，能用贵一点的药，就不开便宜的。（言之成理即可）
27、一个贫穷善良的农民来找“我”看病，差一点因为“泡沫处方”而得不到及时医治而延误。
28、面对病人，“我”开出了良心的处方。（言之成理即可）
29、他们做事都以大众利益为前提，从而得到了丰厚的回报。（言之成理即可）
30、言之成理即可。如：在人生的天平上，良心的砝码有多重，获得的回报就有多重。
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