七年级语文下册学业水平检测模拟试题（有参考答案）
亲爱的同学：
当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己，尽管大胆 地写下你的理解。
一、书写题：
经过七年级一个半学期的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你选一首你最喜欢的唐诗，写在下面的方格中。（2分）
语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。
二、积累与运用（23分）
1．根据拼音写汉字，根据汉字注拼音。（2分）
（1）Jū gōng（ ）尽瘁，死而后已，正好准确地描述了他的一生。
（2）这些字帖（ ）挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
2．在原句中修改下列病句（4分）
（1）开考半个小时后，就有人陆续交卷。
（2）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
3、“腹有诗书气自华”，请你按要求channel_keylink> href=>>填空。（6分）
（1）李白《峨眉山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是
------------，--- ----------。
（2） 鸟向檐上飞， 。
（3）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的是： ， 。
（4）我们的生活难免烦恼，如何面对烦恼，许多名家对我们提出了谆谆告诫。普希金告诉我们，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ＿＿＿＿ ＿ ：相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：＿＿＿，＿＿＿。
（6）写一句关于“黄河”的诗歌，并注明作者及作品
------------,------。作者-------作品------------。
4．名著channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读(5分)
为了交流读书成果，班内拟办一期名为“走近名著”的板报，某同学要回答《童年》这部作品的相关问题，请帮助他完成下列各题。
《童年》是-------以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部是-------------、---------------，讲述的是-----------三岁到十岁的童年生活，生动再现了19世纪七八十年代----------下层人民的生活状况。
5、中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（Better City, Better Life）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。
（1） 用说明性文字介绍左图的设计意图（30字以内）（2分）
（2） 请为上海世博会设计一条宣传标语。（2分）
6、请根据你的理解，再写一句，要求句式相同。（2分）
一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；一只小鸟，以它柔弱的翅膀，展现蓝天的广阔；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。
二、积累与运用
1、（1）鞠躬 （2）tiè
2．在原句中修改下列病句（1）“有人”与“陆续”交换
（2）“处心积虑”改为“呕心沥血”
3、（1）峨眉山月半伦秋，影入平羌江水流 （2）云从窗里出
（3）深林人不知，明月来相照 （4）忧郁的日子里需要镇静 ，快乐的日子将会来临。
（5）朔气传金柝，寒光照铁衣。（6）略
4．高尔基、《在人间》、《我的大学》、阿廖沙、俄罗斯
5、（1）上为“世”下为2010 （2）例：汇聚上海，博览世界。
6、例：一只小鸟，以它柔弱的翅膀，展现蓝天的广阔
三、阅读理解
（一）（16分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
7、我能解释下面各句中划线的词语。（4分）
①世隶耕 ②稍稍宾客其父
③蒙辞以军中多务 ④即更刮目相待
8、我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
9、对比《孙权劝学》与《伤仲永》两文内容上的相同之处和不同之处（2分）
10、乙 文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。（4分）
省略的内容：
写作经验谈
11、古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出两个成语或人物典故。（2分）
有关勤奋好学的 成语或人物典故： 、
（二）（6分）
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
12、解释上文中加点的词：（2分）
益：________________ 市：____________________
13、《木兰诗》中与上文“溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年”意思大致相同的几句是：（2分）
___________________________________________________
14 、文中表明主旨的句子（2分）____________________。
三、阅读理解
7、属于、以宾客之礼相待
8、略
9、都与后天学习有关；前为后天学习令人刮目相看。后为因后天不努力而成为普通的人，
10、省略的内容:吕蒙如何努力学习的 写作经验[来源:学科网ZXXK]
11、有关勤奋好学的成语或人物典故：囊萤映雪、凿壁偷光
12、更加、买
13、旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾
14、男子可 为之事女子未必不可为
（三）《最后一课》（10分）
那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想到就别上学了，到野外玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗。
画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。——我不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤进那里看布告，他看见我在广场上跑过 ，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”
我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生小园子里。
15、本文段选自____国_____________的小说_____________________，表现了主人公________________________精神。（4分）
16、文段中点明故事发生的时 代背景的句子是 。（2分）
17、上文写“我”运用的人物channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写方法主要是：________________。（2分）
18、概括上文段的主要内容_____________________（2分）
15、法、都德、《最后一课》、爱国主义
16、锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练
17、心理channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写
18、“我”在上学路上的见闻和感受
（四）生命的补丁（13分）
①不久前，女儿一双磨沙皮鞋晒在门口，不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子，那是我们花了两百多元买的新皮鞋，上脚没几天就不能再穿，女儿难过得哭起来。我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店，小学徒看了一眼说：没没法，除非换皮换帮。老师傅接过来看了看说；你要是放心的话，我主在皮鞋上再多划几道口子，两只鞋子都划上。我不解地问：为什么？老师傅说：这样看起来显得别具一格，又不影响穿着。我还是不太理解，反正死马当做活马医吧，我把鞋子丢下走了。第三天下班我顺便去取鞋，一眼就发现那双鞋子，鞋子上果然又划了五六道伤痕，用铁锈红色的软皮补好，四周用的是粗针大线的细麻绳，针脚故意歪歪扭扭，显得质朴粗犷，与磨沙皮的风格一致，一双鞋看上去比先前更特别也更有趣，不仅有实用价值，而且更具审美品位，我连声夸道：师傅手艺真棒。
② 在流水线上打工的麦妹有一天拿出一件衬衫给我们看，那是一件白衬衫，因为不小心被钉子钩住，后背撕出老大一个口子，她惋惜地说：一百多块买了件衬衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接过来左看右看，说：“我拿回家帮你补补看。结果三天后，再一看到那件衬衫时，我惊呆了：所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合，那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状，看上去就像北方冬天树枝上的冰功花或雾淞一样，美极了。为了强调这种效果，老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪 人和森林木屋。一件原来撕毁不能穿的衬衫，现在变得比原先那件更完美更独特。我赞叹道：太漂亮了，就像艺术品一样。老婆说：都是那个做皮鞋的老师傅给了我启发。补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。
③老婆的话也给了我更大的启发：世界上万事物不可能总是十全十美，这也不符合规律。补丁作为一种缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避，你不能指望展览伤口博人同情，那没有任何实质意义。你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在伤口上开出最美丽的花朵，生命之所以有意义就显现在这里——像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打了一个完美的“补丁”。
19、 比较①②段，用文中原文channel_keylink> href=>>填空。（4分）
(1)第①段写的是____________________________________________
第②段写的是____________________________________________
(2) ①②段所写的两件事之间的共同点可用文中的“_______________________________”一句话概括。
20、品读第③段以及重点部分（像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生他们的所作所为，就是为残缺的不完美的生命打 了一个完美的“补丁”。）,回答下列问题. （4分）
(1)作者列举了古今中外4位名人,他们的共同点可用文中的“__________________________”一句话来概括.
(2)除此之外，你还知道那位具有这种精神的人物？请将他或她的事迹简要地写在下面。（2分）
21、在你的生命中，是否也有“缺憾”或“伤口”？你是怎样 看待和处理的？（3分）
19、（1）第一段写了不久前女儿一双皮鞋不知被哪个人划了一个长长的口子，那时我们刚买的鞋子，女儿很难过。女儿难过得哭起来。我把鞋拿去修，小学徒说没办法写除非换皮换帮。老师傅看过之后说他认为再划几道比较好，于是我把鞋交给他了。 过几天我去取鞋，一眼就发现它了，鞋上上又划了几道，周围用粗线歪扭的封上，但是又别具一格，更有使用价值了我连声称赞师傅手艺好。
第二段写了，
同事新买的白衬衫不小心被钉子刮破了，觉得很可惜。老婆决定拿回家帮她补好。
三天后我在看到那件白衬衫时惊呆了，。原来被撕毁的衬衫，现在变得比原先更完美独特，老婆说那是来自老师傅的启发。
（2）补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。
20、（1）共同点是 “你能做的和你该做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在伤口上开出最美丽的花朵”。
（2）博尔赫斯一生热衷于读书写作，堪称得心应手，即使晚年双目失明，仍以口授的方式继续创作，成就惊人。
21、人无完人，当我发现了自己某项缺点，积极去完善它。
四、写作 （50分）见答题纸
七年级语文试题答案
一、书写题：只要是唐诗即可
二、积累与运用
三、阅读理解
7、属于、以宾客之礼相待8、略
9、都与后天学习有关；前为因后天不努力而成为普通的人，后为后天学习令人刮目相看。
10、省略的内容:吕蒙如何努力学习的 写作经验略、
11、有关勤奋好学的成语或人物典故：囊萤映雪、凿壁偷 光
12、更加、买13、旦辞黄河去，幕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣 啾啾
14、男子可为之事女子未必不可为
15、法、都 德、《最后一课》、爱国主义
16、锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练
17、心理描写
18、“我”在上学路上的见闻和感受
19、（1）第一段写了不久前女儿一双皮鞋不知被哪个人划了一个长长的口子，那时我们刚买的鞋子，女儿很难过。女儿难过得哭起来。我把鞋拿去修，小学徒说没办法写除非换皮换帮。老师傅看过之后说他认为再划几道比较好，于是我把鞋交给他了。 过几天我去取鞋，一眼就发现它了，鞋上上又划了几道，周围用粗线歪扭的封上，但是又别具一格，更有使用价值了我连声称赞师傅手艺好。
第二段写了，
同事新买的白衬衫不小心被钉子刮破了，觉得很可惜。老婆决定拿回家帮她补好。
三天后我在看到那件白衬衫时惊呆了，。原来被撕毁的衬衫，现在变得比原先更完美独特，老婆说那是来自老师傅的启发。
（2）补丁，原本是一种遗憾，却可以通过巧手匠心，让它呈现出一种完美。
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