文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M

《论语六则》同步练习
channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读训练栏目：
《论语》节选
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
   子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
   子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
延伸训练：
一、找出下列句中的通假字，并解释：
1．可谓好学也已                        同         意思是：      
2．诲女知之乎                          同         意思是：      
3．不知为不知，是知也                  同         意思是：      
二、解释下列句中的加点字。
1．吾尝终日不食        
2．诲女知之乎？        
3．敏于事而慎于言          
4．就有道而正焉           
5．见不贤而内自省也           
6．不愤不启         
三、翻译句子：
1．好之者不如乐之者                                                。
2．知之为知之，不知为不知，是知也。                                           。
四、用上文原句channel_keylink> href=>>填空。
1．孔子探讨学习与思考之间的关系的句子是                              。
2．孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是                              。
3．在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了>启发式>、>举一反三>的教育教学经验的句子是                                     。
五、“君子食无求饱，居无求安”中 “君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字。并根据自己的生活经验，试理解现实生活中“君子”的是一个什么样的形象。
                                                                          
答案：
一、1．已  矣   了  2．女   汝   你   3．知  智  智慧
二、1.曾经 2.教导 3.谨慎 4.趋向、接近 5.检查 6.心里想弄明白而又没有弄明白。
三、1.喜欢它的人不如以它为乐的人。
2.知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明和智慧。
四、1.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
五、原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。文中与之含义相同的字是“贤”。生活中的“君子”，每个人心中都有各自的形象，只要言之成理即可，答案不求统一。

师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛 1 乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣 2 安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳 3 ；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与 4 昧行 5 乎？”
平公曰：“善哉！”
[注释]
1 炳烛：把蜡烛点燃。
2 盲臣：瞎眼的臣子，师旷是个瞎子所以这么说。
3 阳：这里指阳光。
4 孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。
5 昧行：在黑暗中行走。
延伸训练：
1.解释文中加点词的意思。
恐已暮矣（       ）  安敢戏其君乎（       ）臣闻之（       ）善哉（         ）
2.下列句子中“之”字用法不同的一项是（      ）。
A.臣闻之         B.如日出之光    C.默而识之      D.学而时习之
3.翻译文中画线的文言句子 。
①安有为人臣而戏其君乎？                                                    
②炳烛之明，孰与昧行乎？                                                    
4.文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？
答：                                                                        
5.从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？
答                                                                          
答案：
1.晚  戏弄、开玩笑  听说  （讲得）好       2.B
3.①哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？
②点上蜡烛和在黑暗中走路究竟哪个好呢？
4.文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人信学无止境，任何时候都应该抓紧学习。
5.此题是开放题，只要言之成理即可。
颜回好学
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
[注释]
①回：颜回，又称颜渊。
②鲁哀公：鲁国国君。
③迁：转移。
延伸训练：
1.指出下列句中的通假字。
①发尽白，蚤死                   ②今也则亡                
2.解释下列句中加点的字。
①孔子哭之恸                     ②门人益亲                
③弟子孰为好学                   ④不贰过                  
3.翻译下面的句子。
不迁怒，不贰过。
译文：                                                                      
4.颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
答：                                                                        
答案：
1. ①“蚤”同“早”  ②“亡”同“无”
2. ①哀痛到了极点  ②更  ③谁  ④过失，错误
3. （颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重复犯同样的错误。
4. 不迁怒，不贰过。
channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读下文，完成文后题目。
29岁那年，颜渊到鲁国皇家大学攻读儒学博士学位。博导是该大学的学术带头人孔丘。孔丘教学风格很严厉。他每天安排颜渊读大量的书，而且下指标，每个月要拿出一篇论文。
颜渊是个循规蹈矩的好学生，向来唯师命是从。每天读书到深夜，每个月都能拿出一篇优秀的论文。孔丘很满意，对颜渊说他会很认真批阅，并激励颜渊要忘记过去的成绩，每一天都应当从零开始。颜渊深然其言。
一天，颜渊在阅览室浏览时，无意发现了自己一篇论文习作竟发表在一本世界学术权威杂志上，不过署名是孔丘。他翻了一个下午，又发现了自己另外几篇论文习作也在学术刊物上发表了，署名都是孔丘。
颜渊有点气闷，却又不敢质问孔丘。孔丘在学术界有着至高无上的威望，和他作对只能自毁前程。
颜渊陷入深深的郁闷中，原先的忧郁症更严重了。不到一年，“发尽白”。
这样郁郁过了三年，颜渊终于沉疴不起，倒在了书桌前，年仅32岁。
得此消息，孔丘大恸：“噫！天丧予！天丧予！”为表示纪念，孔丘从此封笔，不再进行学术研究。
延伸训练：
1．给下列加点的字注音。
循规蹈矩（     ）浏览（     ）署名（     ）沉疴（      ）
2．文中颜渊是一个怎样的形象？                                           
3．孔丘在文中扮演了一个怎样的角色？                                     
4．文章揭示了一种什么社会现象？                                         
5．文末“为表示纪念，孔丘从此封笔，不再进行学术研究。”这句话具有怎样的讽刺意味？
                                                                    
答案：
1．dǎo  lǎn  shǔ  kē
2．循规蹈矩，唯师命是从，面对“压力”敢怒不敢言悲剧人物形象。
3．虚伪、欺世盗名、为个人利益不惜剽窃别人成果。
4．学术界存在的老师剽窃学生成果的丑陋事实。
5．辛辣地嘲讽了像孔丘这样的所谓权威、学术泰斗的虚伪、狡诈、不学无术、不知廉耻的令人憎恶的丑陋面目。
 

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M

2016年中考信息不断变化,www.91zhongkao.com 91中考网提供的中考成绩查询查分、录取分数线信息仅供参考，具体以相关招生考试部门的信息为准！