人生寓言同步练习(有答案)
源莲山 课件 w w
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8 人生寓言
第1课时
【目标明示】
1. 朗读,整体感知课文内容,正确理解寓言的含义。
2. 研读,正确把握对人生的态度,对待人生的际遇。
【目标导学】
整体感知
1.听读课文《白兔和月亮》,掌握字词。
2.自由诵读,思考问题:白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?
白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么?
3.朗读第五节,思考:文章将白兔与人对比有什么意味?
4.这则寓言给了我们一个什么启示?
5.体验反思:你是怎样看待生活中的得与失?
【目标检测】
一、积累•运用
1.根据注音写汉字。
心kuàng( )神怡 阴qíng( )圆缺 心痛如gē( )
险象dié( )生 得失之huàn( ) 慧心未mĭn ( )
2.根据下面句式的特点仿写一句。
凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了。(提示:注意加点的字)
二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读•感悟
于是,诸神之王召见这只白兔,向她宣布了一个慷慨的决定:“万物均有所归属。从今以后,月亮归属于你,因为你的赏月之才举世无双。”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是,说也奇怪,从前的闲适心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤销那个慷慨的决定。
1. 诸神之王为什么要把月亮赏给白兔?
2. 文段写白兔运用了哪些channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写方法?
3. 白兔为什么要请求诸神之王撤销那个慷慨的决定?
4. 你从文段中得到什么启示?
参考答案
【目标导学】
整体感知
1.略。
2. 白兔赏月的心态前后截然不同,刚开始她是“无忧无虑,心旷神怡,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不各具风韵”,而后来,她感到“紧张不安,心痛如割,在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生”。发生这种变化的直接原因就是白兔相对于月亮身份的改变;在拥有月亮之前,白兔能以审美心态面对月亮,因而能感受到美的风韵;拥有月亮之后,却以功利心面对月亮,因而不但不能体会美,反而还勾起了无穷的得失之患。白兔慧心未泯。
3. 文章的原句是(和人类……决定)白兔的慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权,她是聪明的;人类,作为白兔的对立面,理所当然也可以理解为慧心已泯。人类总以为拥有就是幸福,是无论如何也不会放弃既得利益的,因而也是愚笨的。可见,这话暗含对人类的讽刺。
4. 理解寓意:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。如果某种拥有,带来的是无穷的得失之患,使人紧张不安,那还不如没有。
5.在现实生活中,我们可以看到有些人遇事总是计算利益,贪图占有,生活在焦虑之中,有些人则比较超脱,心胸宽广,能够真正享受生命的乐趣。所以看事物要用不同的眼光,不同的心态,要能够客观地看待自己的得与失。
【目标检测】
一、积累•运用
1. 旷 晴 割 迭 患 泯
2. 注意关联词语的运用。例如:凡是困难,无论谁碰到,谁都应正确面对,而且还要想办法克服。
二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>阅读•感悟
1. 因为白兔的赏月之才举世无双。
2. 运用了动作、心理、神态等channel_keylink> href=> target=>_blank>>描写方法。
3. 白兔不想有得失之患,想拥有从前赏月时那闲适心情。
4. 有些东西不一定要拥有,因为拥有了可能会失去更多的东西。(符合文意即可)
8.人生寓言
第2课时
编写:韩莉莉 孙爱美 审稿:李荣广
【目标明示】
1. 研读,揣摩文章构思的巧妙。
2. 比较阅读两则寓言。
【目标导学】
品味探究
1.朗读全文,划出课文中具有深刻含义的语句并加以理解。
2.分角色朗读,思考:王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?
3.品读有关“我”的部分,“我”是王子落难全过程的见证人,然而,厄运也落到了“我”的头上,这一情节说明了什么?
4.研读“天哪,太可怕了!”反复出现的作用是什么?
5. 与《白兔和月亮》比较阅读,探究两文的不同。
【目标检测】
阅读•感悟
我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息:
“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”
谁知他正色道——
“先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。至于死,就更是一件容易的事了。”
落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息:
“天哪,太可怕了……”
1.画线的句子有什么深刻含义?
2.画线的句子对我们有何启示?
3.请结合课文,谈谈你对下面这句话的认识。
世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是万丈深渊。——巴尔扎克
4.白兔在“获得”的同时,失去了什么? 《落难的王子》一文中的王子在失去的同时,又得到了什么?
5.这两则寓言,一则写好事变成了坏事,一则写坏事变成了好事。人生道路上,大大小小的好事、坏事是经常会遇到的,怎样看待好事、坏事,这两则寓言很有启发意义。请结合你的自身经历,谈谈你的感悟。
参考答案
【目标导学】
品味探究
1. “凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了” 厄运是坏事,坏事可以变成好事,厄运可以使人坚强起来。生性非常脆弱的王子都能在落难中挺过来,还有什么人不能呢?
2. 开始很脆弱,后来坚强起来。原因:一是他经历了厄运,二是他没有被厄运所吓倒,挺了过来。
3. 作者的目的在于告诉读者——人生在世,不幸和灾难可能不期而至,我们要做好心理准备。与其担惊受怕,不如勇敢面对。
4.第一次出自王子之口,第二次出自“我”之口,第三次是在“我”耳边响起,重复一半,略去一半,耐人寻味。这样的故事好像在不断的重复,对人很有启发。
5. (1)在主题上,两篇寓言都是写人生态度的。但角度不同,《白兔和月亮》写人在获利之后的心境;《落难的王子》写人在受难后的状态。
(2)在情节上,都表现了大起大落,而《白兔和月亮》写“好事”可以变为坏事;《落难的王子》写“坏事”可以变好事。(“好”与“坏”都是相对的,决定于当事者的思想观念。)
(3)在表现手法上,都采用了寓言故事的形式。而寓言的特征就是用比喻,以小见大地说明一个深刻的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分更浓些,而《落难的王子》写得更像是事实。
(4)在表达方式上,两篇寓言都以叙事为主(这是叙事作品的主要特征)。而《白兔和月亮》在叙事的基础上,多有对人物的心理描写,且多议论;《落难的王子》则重在叙事。
【目标检测】
阅读•感悟
1.经受住是人们接受命运的挑战与考验,坚持下去;而死则是逃避的做法,这个时候,往往是坚持与斗争更难一些。
2.面对困难,人应该坚持下去,直到胜利,而逃避是懦夫的表现,生存下去才是强者的选择。
3.对苦难的认识(言之成理即可)
4.白兔:失去了快乐;王子:获得了坚强的性格
5.略。
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