（二）（共21分）
19．（3分）文章记叙了美国少年杰瑞米和强尼，在校车司机突发急病的情况下，用自己的智慧、机警和技能，把握 住了有效的16秒，化险为夷，避免了一场特大交通事故，保住了一车人的生命安全，并为挽救司机生命争取了机会。（答案要点：人物、事情主要经过、结果。）
20．（4分）当杰瑞米发现危急情况将要发生时，他“惊呼一声，跳起来冲向驾驶座，抓住方向盘”“拼尽全力向右转动方向盘”“踩刹车”“拔钥匙”，危险解除。（2分）作者通过一系列准确、具体的动词，简洁、连贯、生动，让读者如身临其境地看到杰瑞米处理突发事件的全过程，感受到了杰瑞米当时灵敏、机警的反应速度，沉着应对突发事件的神态，娴熟老练的驾车技能。几个动作描写，使人物形象跃然纸上。（2分）（答案要点：抓住加点的几个动词，从作者语言简洁准确及人物形象生动鲜活两方面回答。）
21．（4分）这一段对对表现人物形象起到了画龙点睛的作用。对杰瑞米在紧要关头把握住了宝贵的16秒的行为进行解析，通过一组假设判断（或假设句）分析出如果没有杰瑞米这三个环节16秒的 恰当处理，那后果是不堪设想的。本段紧承上段进一步说明杰瑞米的机灵、沉着、胆大、心细，并且有熟练的驾车技能的特征。
22．（5分）杰瑞米是—个聪明、机 警的少年，他发现伍德异常后立即作出校车失控的准确判断；杰瑞米是一个胆大、心细、沉稳的少年，如他冲向驾驶座所采取的一系列动作有条不紊、不慌不乱；杰瑞米是一个受过良好家庭教育和学校教育的少年，如他的驾驶技术正确而娴熟。（能从以上三个方面，紧扣文章内容谈即可。）
23．（5分）（答案提示：可以从杰瑞米或强尼在事发现场的表现谈；也可以从杰瑞米、强尼所受的家庭教育和学校教育方面谈；还可以从美国的家庭、学校对青少年的生命教育等方面谈。所选角度与文章内容一致，能结合自己的实际，语言通畅即可。）
四、写作[来源:学科网]
24．写作（60分）
（一）评分标准
1．不要以作家的标准或高中教师的眼光评改作文。
2．鼓励给表达真情实感和富有新意的作文打高分。建议满分作文控制在3-4％，其中包括
书写的整洁与规范。
3．赋分36分以下的作文，需经评阅此题的组长审核。
（二）赋分标准（根据不同题目要求，参考赋分）
一类作文（60-54分）：
感情真挚或富有新意，中心明确，语句通顺，条理清楚，字迹清晰、工整，标点规范。
二类作文（53-45分）：
有真情实感或有新意，中心较明确，语句较通顺，条理较清楚，字迹清晰、工整，标点偶有不规范的情形。
三类作文（44-36分）：
感情较真实，中心基本明确，语句基本通顺，条理基本清楚，字迹容易辨认，标点基本规范。
四类作文（35-26分）：
感情不真实，中心不够明确，语句不够通顺，条理不够清楚，书写潦草，标点不规范。
（如字数明显不足可酌情扣分；3个不相同的错别字扣1分，2处语病扣1分，总扣分不超过5分。）

2013新疆中考语文试题试卷及答案

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