2015龙岩中考语文试卷试题及答案
（二）（13分）9．（3分）B10.（4分）示例：本文先提出“和为贵”的要义是各得其所、各安其位；（1分）其次解释了什么是各得其所、各安其位；（1分）再论述了如何实现各得其所、各安其位；（1分）最后强调了各得其所、各安其位的现实意义。（1分）
11.（6分） ①应遵循和而不同的原则。②应遵循无过无不及的原则③应尽职尽责、尽心尽力，不好高骛远，亦不推诿塞责。（或：应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。）（每点给2分）
（三）（22分）12．（3分）示例一：“我”的乡愁，女儿的乡愁，父亲的乡愁示例二：妈妈的乡愁，慈儿的乡愁，外公的乡愁
13．（4分）①妈妈是蒙古人，并在家会不时发作“乡愁 ”。②音乐会上的蒙古歌曲，拉近了慈儿与蒙古的距离（让她感到“离他们好近、好亲”）。③身在异国他乡的慈儿理解了妈妈的乡愁,在情感上产生了共鸣。④慈儿想去看妈妈的故乡，亲身感受妈妈的乡愁。（意思答对即可，答对1点给2分，答对2点给4分）
14．（9分）（1）（4分）准确、形象地写出了“我”的“乡愁”像病一样不由自主爆发的情状，（2分）表现了“我”浓烈的思乡之情。（2分）（意思答对即可）（2）（5分）运用了神态描写和语言描写，（2分）形象写出了父亲在听完“我”的转述后发出的感慨：对慈儿不喜欢吃故乡的美食而感到惋惜，对自己吃不到故乡的美食而感到遗憾，（2分）表现了父亲的思乡之情。（1分）（意思答对即可）
15．（6分）
①“我”在台北，慈儿在纽约，父亲在德国都会产生远离故土的思乡之情，乡愁超越了空间的限制。（3分）②“我”在台北乡愁不时地“发作”，年长的父亲远在德国、心系故土，思乡之情愈加浓烈，说明了乡愁会随着时间的推移像一棵树一样不停地生长，永不老去。（3分）(意思答对即可)
三、写作（70分）
16．评分标准。
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类别 |
内容 |
结构 |
语言表达 |
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一类（63—70分） |
切题，思想感情健康，内容具体，中心明确；构思巧 |
完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。 |
通顺，有文采，有个性。 |
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二类（54—62分） |
较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确；构思基本合情理。 |
较完整，有条理，能够分段，有详有略。 |
较通顺，较有文采。 |
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三类（42—53分） |
基本切题，思想感情健康，内容简单，中心不够明确；构思基本合理。 |
基本完整，分段不恰当，详略不够得当。 |
大体通顺。 |
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四类（31—41分） |
不切题，思想感情不够健康，内容空乏，中心不明确；构思不合情理。 |
不成篇。 |
不够通顺。 |
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五类（0—30分） |
不切题，思想感情不够健康，内容太空乏，无中心；抄 |
不成段。 |
极不通顺。 |
评分说明：
（1）评卷宜从二类卷切入，以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。
（2）特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加2—3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特。
③语言有文采，有个性。
④卷面整洁，字迹工整。
（3）对相对完美的作文要敢于打高分，要严格控制低分层。
（4）无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重现不计，最多扣3分）。
2015龙岩中考语文试卷试题及答案
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