3．(1)D（2分）

  (2)我选①；A是赶云（赵子龙）（1分）；赵子龙单骑救主（1分）；赵云杀死曹营名将五十余人，空出重围（2分）。(4分)

   我选②；B是场志（1分）；杨志卖刀（1分）；场志打死牛二，到官府自首，被发配充军，宝刀曹没收（2分）。（4分）

4．（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字字体风格各异。（答出三点即可，3分）

  （2）笔墨纸砚（2分）

  （3）示例：你这样说不是对的。汉字书是我们中华民族的传统文化，在紧张局势的学习之余红红书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举我得，何乐而不为？你们说对吗？（3分）

（4）漳州市在“墨香收法展不”活动中成绩喜人（2分） 

第二部分  阅读能力（50分）

二、（16分）

5．（1）有人 （2) 栖息（3）这(4)离开

6． B（3分）

7．(1)惠民子在魏国（染国）当宰相，庄子去看望他。（2分）

  （2）酒喝得很畅快（的时候）（平原君）起身上前，用千金给鲁仲连祝寿（祝福） (2分)

8．(1)两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。（2分)

  (2)庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方法），如把自己比作“鹓鶵”（把惠子比作“鸱”；氢功名利禄比作“腐鼠”，）生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。（3分）

三、（15分）

9．⑨九侯山自然景观瑰丽（九侯山峰峻、水秀、树奇）；②九侯山东文化底蕴十分艰巨深厚。（4分）

10．示例一：第①段引用《漳州图经》的记载；作用：说明九侯山名字的由来，使说明的内容便宜加充实可信。（4分）

  示例二：第④段引用陈元光率领将士来到松涧泉试剑的传说；八作用：说明九侯山之水洗脱秀美神奇，使说明的内容更加充实，文章的趣味性。（4分）：

示例三：第⑥段首句引和诗歌；作用：说明九侯山风肖秀丽、传说神奇，使说明的内容更加充实，增添诗情画意（富有文学色彩）。（4分）

11．示例一：我喜欢文中的句子；文中句子采用排比、比喻的修辞手法，描写九侯山的山石姿态万千、情态各异，使人们对此特征有更直观的了解，语言生动形象。（4分）示例二：我喜欢改后的句子；改句采用简洁的语言，说明九侯山山石不同的形态特征，语言平实明了。（4分）

12．示例一：九侯山山景瑰奇（3分）

示例二：九侯山山色空蒙（3分）

四、（19分）

13．a. 花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花；b.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。（4分）

14．因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。（或：我们数着花就好像数着花生。）（3分）

15．我选A：赏析示例：这句话通过对父亲的细节（神态）动作、语言）描写，形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。（4分）

我选B示例：“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，突出花生顽强的生命力。（4分）

2015漳州中考语文试题试卷及参考答案

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