2015上海中考语文试卷试题及答案
2015年上海市初中毕业统一学业考试
语文试卷 参考答案及解析
一、默写
1．晓驾炭车辗冰辙 2．盈盈一水间 3．晴川历历汉阳树 4．为伊消得人憔悴 5．得之心而寓之酒也
二、诗歌阅读
6．渴望能杀敌报国的雄心壮志：望能登顶泰山、俯瞰一切的气概 7.D
三、课内文言文
8．苏轼、起、（他）曾经送给我一只用桃核雕刻成的小船。 9．C
四、课外文言文
10．（他）常常坐在临安的店铺中看（人家）下棋。
11. AE
12．棋局胜利的喜悦、得到夸奖的高兴、悟出下棋方法的愉悦
五、现代文一
13．跋涉手 14.面条这种食物丰富了饮食文化，并在不同地域间传递文化，连接世界。
15．商贸的繁荣促进了面条的普及与推广 不同地域的文化融合促进了面条的发展
人们赋予面最美好的象征意义促进了面条的普及 16．C
17．这段文字可以放在第2段末。这段文字阐述了距今1000年前面条在欧洲出现的情况。
从内容上来看，是阐述面条的历史，与第2段的内容相同。此外，这段文字中“又抻秘地出
现在地球的另一端”中的“又”“另一端”是相对于第2段中说明的最早的面条出现在新疆来说的，从结构上看，这段文字也照应了第3段韵首句“面条横跨亚欧”。
六、现代文二
18.(l)由于我误读了老师的评语，给了我努力的动力，让我提高了成绩。一学期后，我才突
然得知是误读。(2)我当了老师，尽量书写工整，不引起学生误读。并且收到了学生给我的评价。 19.排比、急切、疑惑 20．【提示】本题间接考察了描写方法，考试可以从描写方法的角度加以鉴赏。可以将本题转化为“划线句运用了什么描写方法，其表达效果是什么”来思考。 21. B
22．【提示】本题可以转化为“标题的好处，作用”类题型来思考，再加以比较。回答本题时要善于运用其他考题，第18题就是一个提示。
从结构角度来看，“评语”这个题目作为贯穿全文的线索，包含了“小学时老师评语对我的作用”和十多年后我作为老师写评语给学生”两部分，如果改为“误读”，只涵盖了第一部分的内容，不够全面。“评语”这个标题也能够引起读者的阅读兴趣，
从内容角度来看，“误读”带有不积极的语言色彩，看似在批评老师的字迹不清。而作者想
要表达的是，通过老师的评语让作者获得了鼓励和进步，并在以后的人生中引以为戒，其
中也不乏对老师的感谢之情。
七、综合运用
23．特点：(1)需要集体完成（两人或两人以上完成）(2)游戏道具可自制
益处：培养团队合作精神
24．描述清楚画面，运用修辞即可
25．BF
2015上海中考语文试卷试题及答案
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