四、写作（60分）

21．阅读材料，完成作文。（60分）

    一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐 怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来 。大家都不断地说：这颗种子不会发芽 的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。    （选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》）[来源:学科网ZXXK]

    根据上述材料，从以下题目中 任选一题，写一篇文章。

    题目一：我就是一颗会发芽的种子

    题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

要求：

（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

    （2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

 

语文参考答案及评分标准

  一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。

  二、积累运用(33分)

1．（1）弥(2)悦(3)糯(4)哺（4分，每空1分）

2．（1）浅草才能没马蹄(2)青草池塘处处蛙(3)衡阳雁去无留意（4）千树万树梨花开(5)采菊东篱下(6)濯清涟而不妖(7)所谓伊人在水一方(8)【示例】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；了却君王天下事，赢得生前身后名；报君黄金台上意，提携玉龙为君死；人生自古谁无死，留取丹心照汗青[10分，每空1分。(8)所填句子符合题意即可。每空有一个错别字，扣0. 5分：有两个及两个以上错别字，不给分：漏字、加字，该空均不给分]

3．（1）离开（2）间或、偶然（3）适逢，恰巧遇到（4）没有（4分，各1分）

4．（1）①闰土②莫泊桑③昆虫记（《昆虫物语》《昆虫学札记》）(2)【示例1】我选A，武松遭官府缉捕，在张青夫妇帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。【示例2】我选B，祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼样子”的绰号。(3)【示例1】我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。【示例2】我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，井给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。【示例3】我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。[10分。(1)3分，每空  1分；(2)3分，酌情给分；(3)4分，结合情节，酌情给分]

5【示例】因工作疏忽，我们在本刊第三期“最美人物”栏目中，将园艺师傅方刚的名字错写成万刚，特此更正，并向方刚师傅及读者致歉。（5分，更正内容2分，致歉内容2分，语言通顺得体1分）

  三、阅读理解(52分)

（一）（27分）6．(1)药用价值(2)特性(3)写以“苦瓜”为内容的作文(4分。(1)(2)可互换，每空1分：(3)2分，  只答“写作文”给1分，只答“恶补中文”不给分）

7．齐白石的题字表明他偏爱白菜，以此引出“我”偏爱苦瓜。（2分，只答“引出下文”给1分）     8．B（3分）

9．【示例】“深黑”“苍绿”从色彩的角度写景：“影子”“阳光”“云影”从光线的角度写景：“一动一颤”富有动感；“水”“苦瓜”“水田”“山”“瓦屋”“云影”由低到高，构成空间上的层次感。全句充满画意，清新优美。（5分。从“色彩”“光线”“动感”“空间”中任选三个角度赏析，3分：景物特点2分）       10. C（3分）

11.【示例l】我不认同。没试过却认为关于苦瓜的土法妙方一定有效，这种看似不合常理的语句，带有浓重的主观色彩，强烈地表达了作者对苦瓜的偏爱。（4分。“不认同”1分，“对苦瓜的偏爱”1分，分析2分；如回答“认同”，有一定的道理，酌情给1-2分）

12．说明：本题6分，分层赋分。只有观点，没有结合具体材料进行分析或分析不到位，酌情降层级给分。

  第一层：仅从苦瓜的自然属性层面阐述，思维单一肤浅，表述较笼统。（1-2分）

  【示例1】我感受到洪素丽笔下的苦瓜之味是苦味，苦瓜的特性是苦和寒，药用价值很高。  （从味美、形美等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给1分）

  第二层：从苦瓜与作者关系层面阐述，思维较深入，表述较有条理。（3-4分）

【示例2】我感受到苦瓜中蕴含着作者对自然的热爱之情，作者见到苦瓜藤架，竟躺进架下欣赏，还自己种苦瓜藤，在欣赏苦瓜中享受着自然之趣。

  （从趣味、自然味等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给3分）

  第三层：从苦瓜与人生关系层面阐述，思雏有深度，表述有条理．（5-6分）

  【示倒3】苦瓜中包含着人生真谛。作者的童年是阴暗的，成年后离开故土，定居美国，饱受思乡之苦，然而她直面人生，通过文学创作和艺术创作获得心境的平和，精神的超脱。苦既然是人生无法回避之味，我们就要学会从苦中品出乐，品出美。

  （从乡愁味、神味、人生况昧等角度阐述，也属于此层级，如果表述有欠缺，只给5分）  特别说明：遇到特别有底蕴、有思想的答案，在满分的基础上可酌情加1-2分。

2015宁波中考语文试题试卷及答案

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