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2016南京中考语文试题点评

语文:选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》文本

  南京市学科带头人、南京三中文昌初中赵富良老师认为,南京市2016年中考语文试卷保持平稳,略有调整,体现了中考语文命题的一贯理念,扎扎实实考查学生的语文素养,同时,联系课本,贴近生活。如果说今年的语文中考卷是一只飞翔的小鸟,那么,课本和生活就是它的两个翅膀。

  首先,在继承传统中体现稳中微调。试卷的“稳”主要在于结构、题型和命题导向的稳定性。从结构上看,试卷采用积累与运用、阅读、写作三大板块,形式与去年一样;全卷阅读总量5000字左右,与去年基本相同;题量为18题(含作文),也与去年一致,给学生留足阅读、思考的时间。从题型上看,所选材料多在课本中学过,在生活中见过,在平时学习、复习时练过。学生拿到试卷,会有熟悉感、亲切感。从导向上看,试卷选用老舍《骆驼祥子》中的《车夫老马》作为小说阅读素材,在去年考查《童年》的基础上,继续引导学生阅读名著,提高自己的语文素养。试卷的“微调”主要有两处:一是将字音字形题调整为全卷的第1 题,且改为选择题,降低了难度。学生做完这道题,再做第2题书写题,心态会更稳定,书写会更工整。二是将古诗的考查放到“非连续性文本”中,有利于学生利用相关材料进一步理解古诗内容。可以说,试卷的“平稳”有利于学生发挥自己的水平,“微调”则是对学生的人文关怀。

  第二,在联系课本中关注实际学情。试卷选材有的直接来自课本。如填写诗文名句、出处或作者,解释古文中加点词的意思。有的灵活运用课本。如从语文课本中选几篇鲁迅先生的文章汇编成集。有的在课本的基础上有所拓展。如第5题的素材选自萧乾的《北京城杂忆》,而课文《吆喝》也出自这本书;与课文同出处的还有古文,文言文阅读材料《养生》与课文《记承天寺夜游》都出自苏轼的《东坡志林》,且语言风格一致。由此可见,试卷巧妙联系课本,考查学生理解课本和举一反三的能力,引导学生高度重视自己日常的学习生活,在扎实学习的基础上灵活运用,逐步提高。

  第三,在贴近生活中考查语文能力。试卷以“人与生活”为主线。在“积累与运用”部分考查用比喻句描写初中校园,给“搭棚的”下定义,选用建筑学家梁思成的作品集为例,这是突出一个“住”字;古文选用苏轼关于“养生”的经验,体现一个“食”字;《车夫老马》与“行”相关;非连续性文本则围绕“衣” 字组材。可见,试卷引导学生关注衣、食、住、行等日常生活内容,在简单与平常的事物中发现生活的丰富多彩。2016南京中考语文试题点评

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