2011南京中考作文题目:“也是一堂语文课”
作文:开放度大,发挥空间广阔
点评人:中华中学语文教师吕莉
今年的语文作文是命题作文,题目为“也是一堂语文课”,要求考生以此为题自己立意写一篇文章。今年的作文题,突出彰显了“大语文”的主题概念。作为作文主题,“也是一堂语文课”明白晓畅,没有任何审题障碍,对于已有九年语文学习经历的初中毕业生来说,可谓人人不陌生,个个有话写。
这个题目的最大特点就是,开放度大,赋予了考生广阔的发挥空间。对于这个作文题,考生既可以写某个传统的语文课堂的不平凡之处,也可以写生活中的具体感悟。人、事、物、景、理,只要能够提高自己的语文素养的,均可入文。一本好书、一段经历、一组镜头、一番思考等,都能写成佳作。因为此题的最大意义正在于,引发学生辩证多元地看待语文学习,采取个性化的方式进行语文学习,在回顾自己的语文学习历程后,搜寻生活记忆,捕捉生活感悟,从而打破固有的、刻板的认识,真正领略语文学习的精彩,最终体会语文学习的快乐,是“生活处处有语文”思想的集中体现。
2011南京中考作文题目:“也是一堂语文课”
点评人:中华中学语文教师吕莉
今年的语文作文是命题作文,题目为“也是一堂语文课”,要求考生以此为题自己立意写一篇文章。今年的作文题,突出彰显了“大语文”的主题概念。作为作文主题,“也是一堂语文课”明白晓畅,没有任何审题障碍,对于已有九年语文学习经历的初中毕业生来说,可谓人人不陌生,个个有话写。
这个题目的最大特点就是,开放度大,赋予了考生广阔的发挥空间。对于这个作文题,考生既可以写某个传统的语文课堂的不平凡之处,也可以写生活中的具体感悟。人、事、物、景、理,只要能够提高自己的语文素养的,均可入文。一本好书、一段经历、一组镜头、一番思考等,都能写成佳作。因为此题的最大意义正在于,引发学生辩证多元地看待语文学习,采取个性化的方式进行语文学习,在回顾自己的语文学习历程后,搜寻生活记忆,捕捉生活感悟,从而打破固有的、刻板的认识,真正领略语文学习的精彩,最终体会语文学习的快乐,是“生活处处有语文”思想的集中体现。
2011南京中考作文题目:“也是一堂语文课”
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