记叙文的要素　

记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。这是一种最常用的表达方法。记叙文当然以记叙为主，不过论说、描写及抒情文也都有记叙的成分。所以说， 掌握记叙文是学习写作其他各类文章的基础。掌握并运用记叙的要素是最基本的，要点如下： 时间： 事情发生在什么时候？时间有现在、过去和将来的区别，叙述时要交代清楚。 地点： 事情发生在什么地方？地点包括事件发生的环境、状况和气氛。 人物： 事件涉及哪些人物？因为人物是主角，所以要写得有血有肉，个性突出。 事件的起因、经过和结果：

事情是怎么发生的？发生的经过如何？结果如何？这些是记叙文的三个重要 环节。好的记叙文，起因和结果更要紧密配合，以使事件不违背情理。事件 的经过要写得有起有伏，曲折动人，并且能圆满地把事件因果连贯起来。

[解题过程] 记叙文的写法(三段式) ※开头(起)正文(承)结尾(合) 记叙文可分五种:写人的写物的写景的叙事的游记的. 一以人为主的写作方法: 1 背景形态.这两部份可依需要而顺序对调.以映衬法写其背景如写家人就写家境如写伟人就写时代如写学者就写当时学术思潮等.以细叙法写其外在相貌 2 个性情感思想等.描写人的情感用其语言不如用其行事来得深刻.例如朱自清的「背影」藉其父亲在月台上困难地爬上爬下帮他买橘子以描写父爱. 3 记其特殊事件.如果是写自己的亲人或好朋友等需记其与众不同之处或对自己有特殊意义之事.如果是记载伟人需记载其伟大之事.如果是记载某一平凡人的特殊事件则应特别重视该特殊事件的描写甚且可忽略其馀与该特殊事件无关的部份. 4 记叙多人宜分主客.多用映衬法注重修辞学. 二以物为主的写作方法: 1 包括动物植物及无生物等.要兼俱动态静态的描写. 2 要兼俱外在特徵及内在象徵.如骆驼的耐劳莲花的不染窗的展望.并可讨论其哲理抒发其教训. 3 多用修辞. 4 并记二物时可记其相似点:先记甲物次记乙物最後并论.也可记二物相异处结论可记其价值之取舍. 三以景为主的写作方法: 1 要掌握景物的重点做深入的观察和描述给人以深刻的印象不可做空泛的描述. 2 要注意层次的变化中心点的景物描绘最详离中心点稍远较无关者描绘较淡如此层次愈远描述愈少. 3 只描写静态的景物易流於单调要插入动态的事物以对照生动化. 4 多用拟人法. 5 要渗入作者的感情藉景抒发思想使文章更有深度. 四叙事为主的写作方法: 1 记叙事情必需注重该事的完整性亦即要注重该事的因果关系.事情的发生经过结果等三部份必需交代清楚不可前後矛盾.其顺序之安排有两种: A 顺叙法:发生经过结果. B 倒叙法:结果发生经过. 2 与事的因果有关的才写无关的不写. 3 要选取事情精彩部份详细描写切忌流水帐的叙述. 4 叙事离不开写人但需以事为主以人为辅不可宾主失次. 5 叙述的人称要统一或用第一人称或用第三人称前後必需统一. 6 叙述事情的结果要加入作者的思想感情和评价. 五游记的写作方法: 1 走到哪里就叙述那里的事物就是游记式的文章.所以游记式的文章要把作者的行动交代清楚.例如参观一所学校後若记载:「校舍宏伟操场是一片青绿的草学生们都爱好各种运动.」就不是游记因为没有包含作者的动在内.应这样描述:「远远地就看到那宏伟的校舍.走过穿堂绿茸茸的操场便映入眼里.学生们都活活泼泼地做著各种运动.」 2 观察事物必需用到视听感想做等五种经验. 开头的写法: 1 精彩开头法:由事件最精彩之处开始回头再叙述经过.此法最吸引人但开头易离题 例:「卖报!卖报!」街角又传来熟悉的声音.「今天的消息非常好哇!一份八块钱.」他今天叫声似乎特别凄楚我眼前那瘦小的身影在我脑中盘绕久久不去.(第二段)每天早上我上学时常在街上遇到他. 2 观感开头法:由作者对整个事件的主观意见开始然後再记叙事件.此法在记叙的笔法中夹带论说抒情使其富变化然开头的观感需精简否则文体就不统一了.例:在这错综复杂的社会上有各种不同境遇的人:有的孩子生长在富裕的家庭里每天挥霍无度不知道奋勉向上有的孩子虽然处在贫穷的环境中却能赚钱贴补家用这种精神实在感人.每天早上我经常在街头上遇到的那个报童就是个坚强向上孝心感人的孩子. 3 顺序记叙法:从事件发生的第一步开始记叙或事物的逻辑自然顺序描写.此法最容易但易流於呆板.例:每天早晨我去上学时总会在街上遇到一个卖报的孩子.他穿著破旧的衣服赤著脚披著头一边走一边叫很可怜的样子.本来我很少买报纸的可是今天听到那凄的声音实在可怜就向他买了一份报而且和他谈了一阵子. 结尾的写法: 1 观感结尾法:就最精彩的部份抒发自己主观的感受议论或抒情. 例:「吃得苦中苦方为人上人.」对於那个报童我由同情变为无限的钦敬.他虽是一副弱小可怜的样子但在精神上却是个击不倒的巨人.我想他将来的成功是可以预期的. 2 含蓄结尾法:不明白表示自己的观感而含蓄的回味方式表出最耐人寻味. 例:目送那报童瘦小的身影逐渐远去终於消失我兴起无限的感想宛然觉得他的身影像参天的巨人面对著他我觉得藐小惭愧. 要是我们将记叙文加以科学化的分析:那麼记载人和各种事物的活动变化的文章可称之为动态的记叙文记载人和各种事物的形状性质效用的文章可称之为静态的记叙文.不管那些句子是动态那些句子是静态它们是可以同时放在一篇记叙文里或一段文字里甚至上一句是静态记叙文下一句是动态记叙文也可以.动态和静态虽然不同但却统一在记叙文之下的.因为每一种事物都有它的动态和静态而记叙文因为是要记叙所有的事物自然便包括动态和静态的记叙了. 写文章也要有一个目的. 关於写作记叙文的目的大致上有五个: (一)目的在传之後世作为人们一种教训.例如本纪通鉴等等的写作是. (二)目的在给予人们以知识或社会发展的必然性的道理.例如历史教科书等等是. (三)目的在反映社会的现实.例如传奇小说新闻等等的写作是. (四)目的在纪录个人的生活情况或传达自己的意见或观感.例如日记游记信札便条等等的写作是. (五)目的在作为行为关系的根据的.例如单据合约等等的写作是. 大凡一篇记叙文在我们未动笔写之前便要确定目的.写文章之要有目的.正如我们到街上行走一定要有一个目的一样.假如有一个人在街上乱走他既不是散步也不是想找朋友或买东西茫茫然不知自己是为什麼要在街上走动那就太不成话了.写记叙文要是不确定的目的也会类似这个走路的人那样东写写西写写一纸胡言根本表达不出些什麼意思来. 我们常常听到别人批评一篇文章或一本小说的主题不够明确.所谓主题大多数与目的的确定有关系.因为目的与材料是有著重大的关联.要是目的含糊材料取舍便受影响.不是先後倒置便是有轻重不分的毛病了.

所以作记叙文目的是必须及早确定的. 中考记叙文怎么写

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