2．把握难点，理解比喻。要写好前一题的半命题作文，主要突破两个难点。一是要根据自己的实际和命题提示恰当补充，这其实是给考生再一次选择，提示很广泛，很容易补充出适合考生的内容。从命题提示的“可补充表示人或事物的词语”可见，可补充的有人或事物两大类，再根据“     为     点亮一盏灯”来说，他人或他事物和以自我的人或事物都可以在前后补充，可能补充为若干题目，如“妈妈（爸爸、老师、亲友）为我（或同学等）点亮一盏灯”，也可以补充为“我为……点亮一盏灯”，如果能从写人的内容中跳出来，灵活地补充为“大自然为我们点亮一盏灯”“历史为我点亮一盏灯”等题目可能更有创意。二是要从“点亮灯”跳出来，准确把握这个题目的比喻义可以从“教育、帮助、支持、理解、感悟”等构思作文，这样平时积累的适合自己的材料和构思就可以轻松而巧妙地用到考场上了。

3．把握材料，准确切入。写后一个题目也要突破两个难点。最大难点是如何从命题材料中找到适合自己的切入点，说实话，对于初中生来说，从古诗中找切入点确实有一定难度，更何况赵师秀的《约客》似乎更难找到切入点。不过，如果我们能充分利用命题的提示语则可变难为易，从“站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度”可见，仅从后两句诗中至少可以从三个方面切入：从诗人等待朋友来说，可以从守信、寂寞、悠闲等切入，从朋友失约可以从失信、无奈等来切入，从诗人与朋友可以从诚信、友情等来切入。另一个难点是如何自拟恰当的题目来构思，一般来说，以切入点拟题目本来也不错，但如果能根据切入点选择的材料来拟题目则更好些，以人或事物景物拟题目可以借鉴平时的题目，当然能巧妙拟出创新性题目则可能让你的文章提高一个档次，如比喻式、引用式、比拟式、设问或反问式、双关式、夸张式、对比式、对偶式、反语式、呼告式、悬念式等都是很好的形式。

4．把握时代，重在感人。确定构思后，选择材料是决定文章高下的关键，怎样选择材料呢？方法较多，对于考场作文这个特殊作文来说，最佳材料就是以最能打动阅卷老师的好材料获得最佳成绩，具体说就是要选择生动具体的，具有真情实感的材料，当然能与时俱进选材更好，因为这样的材料可能更具创新性，如写前一个题目补充为“老师为我点亮一盏灯”，就可以从老师们的角度来选材，如选择初中的老师曾给你最大帮助的材料，特别是老师帮助你走出困境之类的材料也许比帮你补课之类的材料更感人些。又如以“友情”写后一个题目时，要在你经历的友情中选择最感人的好材料，特别是经历了曲折来体现友情的可能更好些。

5．把握个性，灵活创新。多数考场作文难以获得高分或满分，总是在中上成绩徘徊，这是为什么？因为多数考生都会写成具有共性的文章，这自然获得是和大家差不多的成绩，倒过来说，如果你能在考场作文中有所创新，那自然就会获得与众不同的高分。比如说把前一个题目补充为“大自然为人类点亮一盏灯”“公益广告为我们点亮一盏灯”等题目来构思自然高人一筹。又如你打破人的思维，以独特方式改变了像多数家长一样总是不放心自己妈妈，来写“我为妈妈点亮一盏灯”可能很有创意。当然，有关创新的方法很多，我们也不必贪多求全，只要能从某一方面创新就可以了。另外，在紧张的考场上，我们还可以巧妙地运用这种“二选一”的命题来创新，如可以根据材料作文中切入“失约”巧妙构思为“‘失约’为我点亮一盏灯”来构思，显然这个带引号的失约是有特殊情况的，如朋友没有按约定在考场上给我提供答案而教育了 “我”，这不是很好的创意吗？2011眉山中考作文题目分析

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