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2011济宁中考满分作文赏析点评:我最喜欢的一堂语文课

 原题回放

  写作(共40分)

  以“我最喜欢的一堂语文课”为题目,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1-5分的加分。文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。

  满分解密

                      我最喜欢的一堂语文课

                              济宁考生

  “我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝……”语文老师读着课文。

  爷爷的院子里也有一株藤萝,那时候也开得那么盛,那么繁密。可是现在这藤萝可能已经干枯了吧!因为爷爷已经离开了这个世界,永远地离开了。想想小时候的我依偎在爷爷的怀里,数着天空中的星星,爷爷用手轻抚着我,在他讲述的大灰狼和小红帽中,我安静地睡去,那时候的我是多么幸福啊!可是现在,他离开了我,我的眼睛模糊了。“又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。”语文老师慢慢地读着。

  那时的我最喜欢摘爷爷的藤萝,拿着这一串串浅紫的藤萝围着爷爷转圈子,用鼻子嗅那沁人心脾的香味,然后把这浅紫色的藤萝插在爷爷上衣兜里。此时的爷爷总是笑呵呵地望着我,看着我在那里疯,直到藤萝花瓣撒满一地。他老人家痛惜地扫起这花瓣,晒干,放到我的枕边,让我夜夜枕着它们的香味入睡。可是现在,永远不会有这些花香伴我入睡了,眼泪不知不觉流了下来。

  同桌轻轻用胳膊碰了碰我,语文老师用关切的目光看着我,我连忙用手拭干了泪,继续听讲。“流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。”语文老师突然停了下来,问道:“你们理解什么叫做生死谜和手足情吗?”

  大家都没有回答。“生死谜和手足情是作者的感慨,作者刚刚失去了疼爱她的姑姑,接着得知小她三岁的弟弟身患绝症,生命垂危,她该怎么做呢?焦虑、悲痛,一味沉溺在失去亲人的痛楚中,还是……”

  说到此处语文老师向我瞟了一眼,是呀,她该怎样做呢,我又该怎样做呢?“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”语文老师读到此处,又停了下来,接着问道:“你遇到过怎样的不幸呢,‘生命的长河无止境’的含义又是怎样的呢?请把你的感受写在今天的日记里!”

  然后语文老师刻意把目光投向我:“相信你一定会写得很好!”“会的!”我昂起了头,默默对自己说道。

  我相信,我一定能在爷爷的紫藤花的香味里,加快自己人生的脚步。

  【阅卷心语】

  1.双线推进。双线并进是本文构思的最大亮点,胸中若无丘壑,写不出这样的作文。随着老师朗读课文的进程,“我”回忆起爷爷的诸多往事,宗璞的《紫藤萝瀑布》的情感抒发让“我”产生共鸣。

  2.穿插自然。在叙述课堂教学进程时,作者巧妙地插进了爷爷过去的许多往事,接榫了无痕迹,体现出衔接过渡的高超技巧。

2011济宁中考满分作文赏析点评:我最喜欢的一堂语文课

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